11月26日（火）5年生は社会科見学で「コミュタン福島」に行ってきました。震災に関することや放射線、これからの福島について学んできました。

３年生が社会科で調べ学習をしていました。 「昭和の福島市はなぜ人口がふえたのかな」 ベビーブーム？バブル？戦争？…調べてみよう！ 「合併って書いてるよ」「福島市の面積が大きくなっているよね」 「合併や鉄道開通が大きな原因だったんだね」 みんなで調べたことを出し合って、めあてに対する答え（まとめ）を出すことができました。

また３年生も来年から仲間入りするクラブ活動を見学したり、体験したりしました。どのクラブも楽しく活動していました。

１年生　国語科「むかしばなしをたのしもう」今までどんな昔話を聞いたことがあるかな？ 近くの友達とお話してみよう ２年生　国語科「かん字の読み方とおくりがな」タブレットで調べています。 ３年生　算数科「▢を使った式」できました！ ４年生　算数科「練習問題」タブレットの中のアプリの問題を解きました。 ５年生　国語科「どう考える？もしもの技術」この漢字書ける？ ６年生　算数科「算数のしあげ」徹底的に問題を解くべし！ 他の先生方も応援！ かがやき　国語科　それぞれの課題に向かって なごみ１　国語科「カルタをしよう」楽しく言葉を覚えることができるね なごみ２　国語科「生き物についての考えを深めよう」外来種についてのニュースを見ました。

英語科　２年生「ユニバーサルデザインの商品を紹介する」という学習でした。以前も別の学級で実施していましたが、今回はより数多くの会話が行われていました。

★英語科研究授業★ ユニバーサルデザインを扱った題材です。みんなに紹介する文を考え、相手に伝える授業でした。

★理科★　３年生のエネルギーと仕事の学習です。今回は別の学級での授業でした。

午前中は、１年生の学級で英語の研究授業がありました。

1年生の学級で音楽家の研究授業が行われました。 題材はシューベルト作曲の「魔王」。詩の概要を理解し、4人の登場人物のについて個人やグループで予想を立てたりしながら鑑賞をする授業でした。 実際の映像を鑑賞した後、「表情が面白かった」とか「一人で4人の登場人物を歌い分けるなんてすごい」という感想がありました。 ドイツ語は分からなくても、鑑賞のポイントを理解することで「きっとこんなことを表現しているのだろう」という予測がつき、ほかの曲はどうかな？という次への学びや興味関心の広がりにつながるのだと思います。 最後の「TOD！」は、鳥肌が立ちました。子供たちはどうだったでしょうか？

今日は、技術の授業を参観しました。「エネルギー資源の利用」の単元です。