今日は自分で撮った写真を別のフォルダに移動させる方法を学んでいました。これからの学習でも必ず使わなければならないスキルの一つです。

本日２つ目の投稿です。来ました！１年１組担任の幸恵先生が「３校時の算数で図形の勉強をしていたのですが、みんな盛り上がってしまって、やめられなくなっています。とってもおもしろいことしています」と教えに来てくれました。 　これこれ！みんなのワクワクやウキウキが見られるので、幸恵先生のお誘い大好き。すべての仕事を放り投げて１年生教室へ！

まだ冬休み気分が抜けない子どもたちもいるかもしれませんが、どのクラスもスタートは順調のようです。

　どの学年も落ち着いて授業に取り組んでいます。話を聞くとき、自分で考えるとき、相談するとき、それぞれの場面でやるべきことをやれています。先生方も「みんなが自分で考えられるように」工夫しています。そんな授業の中で、「そうか！」とひらめきの瞬間に遭遇すると嬉しくなります。行事や特別なことは、とっても楽しいけれど、学校で一番時間をついやすのは、やっぱり授業。授業で「分かった～」とシナプスが結合する喜びを感じられる毎日にしていきましょう。

５年生で国語の授業研究会がありました。タブレットを文房具の一つとして、うまく使いこなし、意欲的に学びを深める子どもたち。学ぶ方法や手段も多様になってきていることを感じます。

米作りにかかわる人々の工夫や努力について、一人一人が資料を選んで調べ学習をしていました。 教科書を読んで調べる子もいれば、インターネットで検索する子もいたり、動画を視聴して調べる子もいました。（音が出るので、廊下で視聴中）学び方を自分で決定し、意欲的に取り組んでいました。

７月２４日（水）　移動理科実験講座で、上郷小の先生方がプログラミング学習について学びました。本校大多目的ホールに、理科研修センター研究員の大内先生（七中）と尾箸先生（晩斉唱）が来てくださり、実習をしながらの講座をしてくださいました。

本日２つ目の投稿です。今日の授業の様子を見てください。大きな発表（公開研究会）が終わりましたが、日々の生活はとても落ち着いています。現在、個別面談期間です。仕事の都合をつけて、来てくださりありがとうございます。授業参観がないので、その代わりだと思って観てください。 【６年生　理科】 ３階に行ったときに「あれ？６年生いないのかな？」と思うほど、しずかに集中していました。

パソコンクラブはだいぶプログラムが完成してきたようです。 「３，２，１，・・やった～！」うまくいったようです♪

昨日、一人一人の頑張りが光った持久走記録会が終わりました。次は学習発表会に向けて、子どもたちの取り組みが加速中です。 １年生は体育館でステージを使って、踊りの練習でしょうか。遠くから子どもたちに見つからないように少しだけ様子を観察…。私も当日まで楽しみはとっておきたいと思います。 続いて５年生です。タブレットでスライドづくりをする子どもたちもいれば、発表練習をしている子どもたちもいます。全身緑に包まれた子どもは寸劇練習でしょうか。みんな楽しそうに活動していました。