新しい週の始まりです！ ３年生の体育では、プレルボールに取り組んでいました。 体育ではネット型ゲームといって、バレーボールやバドミントンと同じ種類の種目となります。 ルールをみんなで確認しながら、楽しく活動していました。 ２年生は国語「スーホの白い馬」の学習です。 「くじらぐも」や「ごんぎつね」のように、50年以上も前から教科書に掲載されていた名作ですね。 今日は、登場人物や、いつのお話か等を確認していました。 お話の舞台はモンゴルです。 日本とは違う文化や習慣がありそうです。お話を通してそのようなことも学べるのはいいですね。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ さた、保健室前にはこんな掲示が。 題して「ストレスについてしろう」です。 子どもも大人も、誰にでもストレスはあるものです。 大事なのは、ストレスを感じたときに、どう考え、行動するか。それが「ストレスマネジメント」です。 掲示を見た子ども達からも、おすすめが書かれてあります。 たくさんのストレスマネジメント、とても勉強になりますね！

ICT支援員の島貫先生がいらした時に、各学級の要望に応じて、様々な使い方を指南（しなん）してくださいます。先日の来校時には、２年生でCanva（キャンバ）の使い方を教わりました。 初めてのアプリ　Canva（キャンバ）にワクワク 「うまく立ち上がらない…」「どれどれ？」 キャンバは、ビジュアルツールキットです。 他の学年も新聞や招待状を作成しています。 自分の好きなテンプレートを選びました。 これからどんな作品が出来上がるか楽しみです。 　まだキーボード入力はできない２年生は、画面キーボードに文字を書いて入力します。慣れた手つきで、タブレットを扱うみんな。すごいね～。できた人は困った人に教えます。どうしても解決できない人は、手を挙げて先生を呼びます。それも生きる力です。

低学年（１・２年生）の中間休みの様子です。 １年生は、コマ回しやあやとり、カルタなどの昔遊びが流行っています。 タブレットをしたり、身体表現？を楽しみながら、遊んでいる子どももいました。 午後からは新入生一日入学が行われました。新登校班長が、新一年生に登校班の歓迎カードを手渡した後、保護者に向けて説明会を行いました。新入生の入学を楽しみにしています。

１年生と２年生が、ＩＣＴ支援員さんに教えていただきながら、タブレットを使ってドリル学習に挑戦していました。低学年でも、デジタル教材を使って、個別の学びができそうです。 もちろんアナログ教材を使った学びも大事にしています。１年生は、時計の模型を使って、時間と時刻について学んでいました。「１０：００ができたよ！」

スポフェスも大成功をおさめ、子どもたちの熱気も少し冷め、日常の学校の雰囲気が戻ってきました。みんな落ち着いて授業にのぞんでいます。

３年生の授業の様子です。 理科の授業では、昆虫についてタブレットを使って調べ学習をしていました。 体育の授業では、ティーボールをしていました。 止まっているボールでも、バットで打つのは難しいですね。 １年生の給食の様子です。給食当番の仕事もとってもじょうずになりました。

皆さんに紹介したいと思う様々な写真をまとめるのにうまい表現が見つからず、たいそうなタイトルになってしまいました。 １年生　担任の先生が出張の時にお助けに来てくださった岩倉先生 　読み聞かせを一心に聴いていました。先生の問いかけに「ない～」「あるー！」と沢山やりとりしていて、とても素敵な光景でした。 岩倉先生からは「休んだ人の仕事を自分たちで分担してやれていてすごい！」とお褒めの言葉をいただきました 　２日目の給食。から揚げでしたよね。初日はカレー。 ２日目も元気に登校できるようにと考えてくれた涼楓さんの想いでした。おいしかったね。ごちそうさまでした。 ２日間ほど、下校直前に雷が鳴りだしたり、大雨が降ったりということがあり、急きょ下校時刻をずらしました。 お迎え待ち。迎えに来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。 １年生。急に下校時刻が遅くなり、坂野先生が読み聞かせをしてくれました。 この時も、一生懸命聴くみんなの姿が素敵でした。 ２年生は各自で学習を進めました。 　タブレットやドリルを自分にペースで進める２年生。レベルアップだね！この後、無事に下校することができました。 　下校の時間変更の判断や対応に奔走した教頭先生、村田先生ありがとうございました。両日とも的確な判断で、最適なタイミングで下校することができました。 みんなも急な変更に、落ち着いて対応してくれてありがとう。学校を送り出してから、先生方で車での見回りまでしました。安全に帰ってほしいという思いがひしひしと伝わりました。 リニューアルされた職員室前のミニ水族館 さっそくみんなのぞいていました。癒しだね～ 放送委員のインタビュー。とっても楽しそうです。 ぜひこの楽しさを放送で伝えてね。 避難訓練 予告なしで放送が入りました。グラウンドで遊んでいた６年生が、石のところで 遊んでいた１年生を呼んで、一緒に放送を聴いていました。 各階の様子を報告に来る先生方 続々と集まり、放送が聞こえたか。児童は落ち着いて行動していたかの確認をしました。 放課後は作品展の準備 暑い中、テキパキと長テーブルの準備をしました。ありがとうございます。 地域の方が、エイサーで沖縄と交流のある上郷小のみなさんにと ハイビスカスの鉢をプレゼントしてくださいました。 応援の気持ちが伝わりますね。 　避難訓練の放送の時に外を見ていました。教頭先生からの放送が鳴ると１年生がちょっとしたパニックで焦ってしまい、校舎に戻ろうとしました。その時に６年生が声をかけてくれたと近くにいた真由美先生が教えてくれました。その声にダッシュで６年生の元に駆け付けた１年生。その１年生をしゃがませて放送を利かせた６年生。とても頼もしかったし、１年生が６年生を信頼している様子も伝わりました。落ち着いて、命を守る行動を取ってくれてありがとう。 　さまざまな場面で、お互いの活動や生活がうまくいくように支えたり、花を添えたりしてくださったりしていることを伝えたくて、まとまらない写真の羅列となりました。少しでも温かい気持ちになっていただければ幸いです。

昨日は秋分の日。もう秋ですね。 今日も、秋にふさわしいさわやかな一日でした。 コミセン工事では、周りを覆っていたシートが外され、建物の様子が見えるようになりました。 着々と完成が近づいています。 そんな朝、国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習している３年生が、実際に影送りをしていました。 それを見ていた６年生もかげおくり。 「なつい！」（なつかしい！という意味だそうです…）といって喜んでいました。 ５年生の家庭科です。 ボタン付けに挑戦。 動画で確認しながら、一生懸命に取り組んでいました。 いよいよ作品づくりもスタートしたようです。 ４年生の国語「新聞をつくろう」の学習。 いろいろなテーマの新聞を工夫しながらつくっていました。 別々のパソコンで作業していますが、記事を分担して、グループで一つの新聞を共同で編集しています。 タブレットの良さですね。 みんなが読みたくなるような新聞めざして工夫していました。 出来上がりが楽しみです！

朝から強い雨が降りました。 午後からは６年生の中学校体験があるため、自転車が必要だったのですが、保護者の皆様にさまざまな対応をしていただき、ありがとうございました。 中学校はどんなところだったか、お子さんに話をお聞きください。 ２年生の国語の学習です。 大事だと思うところに、線を引きながら、動物園の獣医のしごとや工夫についてノートにまとめています。 タブレットを使用した学習にもずいぶん慣れてきましたね。 １年生は、NHK for Schoolの「ものすごい図鑑」を見て、生き物について調べていました。 ある子に「こうちょうせんせい、”や”ってどうやって打つんですか？」と聞かれました。 調べたいことについて、文字を入力して検索するそうです。ものすごいです。 ３，４年生のリズムダンスもだんだん仕上がってきました。 今回は、タブレットで自分たちを録画して、その出来栄えをチェックしています。 「笑顔が足りないね･･･」等、気づきがたくさんあったようです。 １０月７日発表会です。ぜひお越しください。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 最後に、ひだまり学級の児童の学習です。 算数ではじめてコンパスを扱います。 なかなか上手に円が書けなかったので、すこしアドバイスをしました。 ・針を、しっかりさすこと ・針より鉛筆を少しだけ長くした方がいいこと ・書く方向にコンパスを傾けながら書くとよいこと 少しづつコツをつかんで、だんだん上手になってきました。 「えんぴつを けずったほうが うまくかけた」・・・ナイス気づきです！！ どんな道具にも、うまく使うにはコツがあります。 どんどん使いながら、そのコツをつかんでいくのですね。

職員玄関にとてもきれいな「トルコギキョウ」が飾られています。 ４年児童のご家庭で作られているものを、学校にも届けてくださいました。 ありがとうございます！！ ”月見だんご”（スクールサポートスタッフ作）といっしょにお客様をお出迎えしています！ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 今日は、３年生の研究授業があり、すべての先生が授業を参観しました。 さらに、置賜教育事務所と市教育委員会から、３名の先生にお越しいただいたので、たくさんの先生方に囲まれて、３年生の子ども達は本当によく頑張りました。 今日の授業は、国語の学習で、２枚のポスターからその目的や工夫について考えることが、今回のねらいでした。 子ども達は、自分でめあてを立てたり、学び方を自分で選んだりして、主体的に学習していました。 まさに、今年度本校が目指している目標「自分をみがこう！ ともにのびよう！ 塩井の子ども」にぴったりな姿でした。 今日の学習を通して、ポスターを作るときに大切なポイントを知ることができました。 ３年生の子ども達は、総合的な学習の時間で昔語りについて調べていて、近々「昔語りの会」を開催します。そのポスター作りに、今日の学習を生かしていくとのことです。 学びがつながっていますね！