令和７年１１月から、音楽科の専門科目の授業のなかでロックバンドを組んでいます。最初は課題曲でコードや基本奏法を学び、次はいよいよ自由曲。ミセスや椎名林檎、バックナンバーと好みの曲を楽しそうにやっていきます。 バンドの授業で学ぶことは、基本的な楽器の奏法はもちろんですが、「小編成での音楽の作り方」と「役割分担の大切さ」。ベースみたいなやつもいれば、ギターみたいなやつもいる。みんながお互いに分かりあい、せーので一緒の目標に取り組むことが一番大切な勉強です。 誰が欠けても物足りないしバンドじゃない。大人になってから、バンドが教えてくれることは大切なことだと感じるようになりました。（広報担当）

3年家庭科の公開授業がありました。保育実習で使用するおもちゃづくりでした。安全・安心で、ゲーム性のあるおもちゃにするために必要な工夫を考える授業でした。各グループが工夫してつくっているおもちゃのプレテストを行い、他のグループから意見をもらい、改善していました。当日が楽しみです。

2年生の理科の授業で、季節風の仕組みを説明する授業でした。課題として『季節風が季節で風向きが変化するのはなぜか？』をどのように説明するかについて考えていました。友達に納得いく説明ができたでしょうか。

２年国語の公開授業がありました。「賢者の贈り物」を題材として、登場人物のそれぞれの気持ちを受け止め、どの気持ちが思いやりなのか？を考える授業でした。登場人物の気持ちを立場に応じて考え、根拠を持って個人でまとめ、次回討論会をするそうです。

11月21日（金）の総合的な探究の時間に、1年生が「先達からの聞き書き（1回目）」を行いました。地元企業の方や町内会連合会の方、商店街の方、校友の方など多くの方に、学校にお越しいただいたり職場を訪問させていただいたりしてお話を伺いました。お一人おひとりの歩んでこられた人生をお聞きすることで、生徒たちはこれから自分たちが歩んでいく人生をより豊かにすることができます。先達の皆様、貴重なお時間を頂戴し、ありがとうございました。1月には2回目の聞き書きを行う予定となっています。引き続きよろしくお願いいたします。

1年生英語の対話型AIを活用した学習支援実証研究の公開授業がありました。『高知に来た外国人観光客がバス停で困っています。観光客の困りごとを聞き、質問に答え、案内することができるか』をAIとの対話をとおして確かめていく授業でした。

３年美術で『３年間を振り返り、自分に送るメッセージ』と題し、作品作りをするため、卒業生の作品を鑑賞しました。その後、自分を分析して過去・未来の自分に伝えたいメッセージを考えました。色や形を変化させ強調する創造的で心豊かに表現できるよう構想を練っていました。どのような作品ができるでしょうか。楽しみです。