昨日は、３・４年生が取り組んだチャレンジテスト。今日は、６年生が「えひめICT学習支援システム（通称：EILS　エイリス）」を活用したCBT（コンピュータ上で答える試験方式）でチャレンジテストを行いました。多くの教科を総合的に取り扱った問題で、ICT機器を活用した音声による問題など、新しい形式の問題でした。真剣な表情で問題に取り組む６年生。20分間があっという間に終わってしまったそうです。今回の結果は、後日子どもたちのタブレットに返却されます。今後の学習指導に活かしていきたいと思います。

本日、愛媛県教育委員会実施のチャレンジテストを３、４、６年生が受けました。このテストはCBT（Computer Based Testing）方式で、端末を用いて行います。写真は３年生の様子です。

今日は、タブレット端末を用いた学力調査を行いました。イヤホンを使った聞き取り問題などもありましたが、どの子も懸命にがんばりました。　機器の操作にもずいぶん慣れてきているようです。今後もタブレット端末を有効活用し、清水っ子の学びの質をより高めていきたいと思います。

今日は、コンピューターシステムを使ったチャレンジテストが行われました。読解力を要する教科横断的な問題です。問題の答えを選んでいくテスト形式です。みんなできたかな。

今日は３年生でCBTによるチャレンジテストが行われました。タブレットを使ってのテストが各教室であり、３年生がイヤホンを通して音声を聞き取りながらタブレットを操作し、解答することができていました。

7月６日（水）に生活科の教科訪問があり、松山市教育委員会より２名の指導主事に来校いただきました。焦点の１年生生活科授業ではタブレット端末を使いこなした「（自分の）あさがおものがたり」を製作し、発表していました。みんな生き生きととした目とよい姿勢で授業に臨んでいました。

３年生は、タブレットパソコンで行う「ＥＩＬＳ（エイリス）」のテストに取り組みました。国語・算数・理科・社会・外国語のリスニングから出題される20分間のテストです。事前にパソコンの操作練習はしていますが、３年生のみなさんは、うまく自分の力を発揮できたでしょうか？

５年生が、県学力診断調査を行いました。昨年度に引き続き、タブレットで問題を解きました。

６年生が令和４年度のチャレンジテストを受けました。タブレットを使って音声を聞いたり入力したりして、テストの問題を解くことができました。タブレットの扱いにもずいぶん慣れてきましたね。これからもICT＆紙をうまくミックスさせて勉強を頑張ろう！

５年生の算数は「合同な三角形をかこう」です。教科書についている薄い紙を使って、教科書の三角形を写しとるところからスタートしました。社会は「くらしを支える食料生産」について、総合的な学習の時間でも経験している米作りについてビデオを視聴しました。