化学工学科でAIの研究？と不思議に感じる方も多いと思います。実は，化学工学科の課題研究で「溶液の色をAIに判定させる」ことを研究しています。これまでも，溶液の写真をクラウドデータに送ってAIに学習させたのですが，うまく判断してくれませんでした。そこで今回は背景などの影響を極力減らすように工夫して，写真を撮影してみました。その結果，前回よりは正確に判断してくれましたが，微妙な色はAIがとても悩んでいました。次回はさらに改良して，AIがもう少し正確に判断できるように工夫していきます。

３学期が始まって最初の金曜日７校時はＷ３（総合的な探究の時間）。各クラスで大きなテーマを定め、細分された問題点や課題点を挙げ、クラス内の各班で何を研究テーマにするか話し合いました。テーマを定めたあとは、どのように研究を進めるのか各班で話し合い、内容を詰めていきます。週に１度しか時間が取れず、休日や放課後も利用して、調べ学習やインタビュー、アンケートを取るなどして、 情報を収集し、それをプレゼンテーションにまとめ、発表の練習をし、来月にはクラス別で発表を行い、評価します。高評価の最も多い班はクラスの代表として、３月の全体発表までにさらに内容を深め、仕上げていきます。１年間の探究の総まとめとして、各班がよりよいものを作っていくことを期待します。

３年生の体育では、マット運動をしています。前転、後転、開脚前転、開脚後転の技をグループごとに練習しています。タブレットPCで、友だちと動画撮影をし合いながら、課題解決に向けて学習を進めています。繰り返し動画を見ながら友だちと話し合うことで学習が深まっています。

９月２６日（月）学校訪問がありました。たくさんのお客さんが授業の様子を見てくれました。加茂小学校の子どもたちが一生懸命に授業をがんばっている様子をほめていただきました。

長方形や正方形の面積の公式を使って、これまでにない図形の面積を求めました。「ここを横に切ったら、正方形と長方形になるから、最後に足せばいいんじゃないかな。」「ここを縦に切ったら、長方形２個になるよ。３個で考えるより２個を足す方が簡単だ！」「ここの大きな長方形から小さな長方形を引くと…」自分たちの考えをタブレットにまとめ、友達に説明しました。

９月２６日（月）学校訪問がありました。たくさんのお客さんが授業の様子を見てくれました。加茂小学校の子どもたちが一生懸命に授業をがんばっている様子をほめていただきました。みんなの表情がキラキラしていて、写真を選ぶのに苦労しました。ここでも、いい加茂発見！勉強の秋をがんばってね。

ローマ字の学習が一通り終わりました。そこで！ローマ字を使ってのタイピング練習を始めました。始めは、ローマ字表を見ながらキーボードを打っていた人もだんだん慣れてきて、手元を見なくても指で覚えたキーを押さえることができるようになっています。やればやるほど上手になっています！

４日は、西川先生から、インターネットを使って検索の仕方を教わりました。子どもたちは、自分たちが育てている野菜について、検索しました。インターネットは、調べたいことをすぐに調べられる便利なものですが、使い方を間違えると大変なことになります。それを肝に銘じてこれから、使用していきたいと思います。

４日は、西川先生から、インターネットを使って検索の仕方を教わりました。子どもたちは、自分たちが育てている野菜について、検索しました。インターネットは、調べたいことをすぐに調べられる便利なものですが、使い方を間違えると大変なことになります。それを肝に銘じてこれから、使用していきたいと思います。