8/18(金)ipadの職員研修を行いました。阿南市教育委員会からICT支援員の方が3名来ていただきました。アップルクラスやスクールワークやミライシードの研修をし，夏休み明けの授業で効果的に使っていけたらと思います。

中学3年生の国語科ではzoomを用いた交流授業を行っています。交流したのは，本校を含めた阿南市の小規模校4校です。今回の単元は「挨拶－原爆の写真に寄せて」（石垣りん）です。様子を見に行きましたが，ヘッドセットを付けての交流授業なので教室内はとても静かでしたが，タブレットに移っている表情を見ていると，しっかり話合いができていたのかなと思いました。この詩の内容を思うと，背筋がピンとなり，今を大切に正しく生きていかねばならないとつくづく思います。ヘッドセットを通していつもより多くの生徒と意見交換ができたことは，本校生徒にとって本当に有意義でした。

6月26日（月）、3年生の子どもたちが、阿南市教育委員会ICT支援員の先生の指導のもと、「GIGAワークブック阿南」を用いて、タブレット使用に関するルールについて勉強しました。タブレットを使って勉強するときタブレットを机の上にどのように置くか、持ち運びの時どのように持つか、といった基本的で大事なことについて、友達と考えを交流しました。

本年度の四国地区SSH指定校（10校）による生徒研究発表会は、高知県立高知小津高等学校で開催され、対面形式によるポスター発表に理数科3年次生が参加しました。午前中はリハーサルを行い、午後12：15から開催行事が行われ、12：30よりポスター発表が始まりました。104テーマの生徒研究をAからDの4グループに分け、各グループが、発表・質疑応答合わせて15分間を、それぞれ3回ずつ行いました。発表を通して、科学的なコミュニケーションが活発に行われました。また、聴衆に対して短時間で要点を分かりやすく伝える能力を磨くことができました。今後の研究に参考になる貴重なアドバイス等をいただくことができ、有意義な時間を過ごすことができました。7月の最終発表に向けて、さらに実験データを収集し、研究を深化させていきたいと思います。

現行の数学Ⅲ・第２章「式と曲線」の単元では『コンピュータの利用』の学習があり，直交座標（パラメータ表示）や極座標で表された関数のグラフをパソコンで描画することができます。以前は教員が黒板に提示するか，（具体的な計算は微分法の学習の後にして）簡単に紹介して終わるような単元でしたが，今では生徒１人ひとりがタブ レット端末を所有している状況であるため，実際にいくつかの曲線を描き，ＭｅｔａＭｏＪｉのワークシートに添付する学習を行いました。生徒たちは慣れた手つきで，課題をどんどんクリアしていきましたが，中にはグラフの大きさや縦横の比率調整が苦手な生徒もいたようです。今回紹介した曲線（サイクロイド，カージオイドなど）を知ることで，数学がより身近なものとして感じてもらえれたら嬉しいです。これから先の学習も楽しんでいきましょう！

算数の学習です。今日はプログラミングを使って、正多角形をかきました。三角形の内側の角ではなく、外側の角の大きさを使って回転させることを学びました。

どこにいきたいかな？自分が行きたい国の紹介をするポスターを作ってみました。名所や名物などもタブレットで調べながら、「ここいってみたいなあ」「おいしそう」『これって英語でなんて言うの？」等といいながら、仕上げていました。後で紹介もしました。

阿南市学童展に向けて，４年生で絵の練習をしました。Keynoteのスライドで描き方の手順を確認して，写真を見ながら木を描きました。データを送るとさっと二画面にし，作業を始めていました。四年生，使いこなせています！

8月17日（水）は登校日。各学年，宿題の一部提出や夏休みのくらしを振り返った後，人権の絵はがきをかきました。だれに，どんなメッセージを，どんなイラストを添えて・・・それぞれ思い思いにかいていきました。この日は人権擁護委員の皆さんにご指導をいただく予定でしたが，コロナの拡大で中止となりました。でも，子ども達は，図書やタブレット等を参考にしながら一生懸命かいたので，一部紹介します。見てください。

7/5(水)　各学年，ipadを活用した授業でした。1年生は音楽で「メロディの変化を表現で工夫する」2年生は理科で「根と茎の内部を観察する」3年生は英語で「絶滅のおそれのある動物のプレゼンを行う」でした。それぞれの授業で教科の特性を活かしながら有効にipadを活用していました。