年生が，学級会で「1年生をむかえる会で，どんなゲームをするか」考えていました。互いの考えが分かるように，メタモジのシートを共有して話し合います。シートの1枚目はクラス全員で共有，2，3枚目は各グループで共有します。まず各自が自分の考えを付箋に書いて貼り付けます。次に，友達の賛成意見には赤丸を付けたり，反対意見には×とその理由を書き込みます。それを元に，グループの意見をまとめていきます。1年生が楽しめるようにと，目的に沿った話し合いがなされていました。

5，6年生が，図工でお気に入りの場所の写真を撮っていました。何か所か撮った中から一つを選んで，絵を描くのだと思います。思い入れのある場所，どこに決めたのかな。

4年生が，外国語活動で友達とやりとりをして楽しんでいました。 I like ○○. Do you like ○○？ Yes I do. No I don’t. 自己紹介カードも見出しタイトルは英語で，名前も英語で記入していました。（本文は日本語入力です。） 英語とタブレットに慣れ親しんでいます。

6年生が，自己紹介カードのようなものを，メタモジのシートで作成していました。 ここにも，ラーメン好きがいるようです。

4年生が，算数で大きな数の学習をしていました。 1億を超える数を読んだり，書き表したりします。分かりやすくするために，位取り表を活用していました。 配付されたメタモジのシートに答えを書き込んでいきます。位取り表は，マス目に合わせて拡大していました。コピーしたり拡大縮小したりと，デジタルの利点をいかしてタブレットを効果的に活用しています。

放送委員会の子が，お昼の放送をしていました。6年生が卒業し委員会も新しいメンバーとなっています。 タブレットに読み原稿がありました。 【Hello everyone.(ハロー，エブリワン)みなさん，こんにちは。DJ○○○です。ただいま時間は12時40分を回ったところです。本日も，DJ○○○のこの曲が聴きたいのコーナーが始まりました。今日もすてきな時間をみなさんと過ごしたいと思います。さっそくですが，今日もリスナーの方からリクエストが届いています。 ・・・・・ とてもすてきな時間でしたね。また次回も，みなさんとすてきな時間を過ごしたいと思います。それでは，また。See you next time.(シーユーネクストタイム)】 DJがお昼の放送をする，ナウい学校です。

5年生が，プログラミングソフトのスクラッチを使って正多角形を作図していました。 どんどん使うことで，こんなことにもあんなことにも応用できるようになっていきます。何かのプロジェクトをするときに，「これはプログラミングに適している」と自分でソフトを選択して活用するようになると，こっちのもんですよね。（こっちの物がなまっています）

2組の子たちが，ワードの原稿用紙を用いて作文に取り組んでいました。活動したことを文章にしていきます。ある程度文章ができたら，それに合う写真を選び貼り付けていました。デジタルなので添削，修正がサクサクできます。昔，紙の原稿用紙に書いては消して，書いては消して，いやになっていた作文が，ずいずんと楽にできるようになりました。

4年生が，道徳で宮越由貴奈さんの「命」という詩を学習していました。 「命はとても大切だ」 ・・・・・ 「だから私は命が疲れたと言うまでせいいっぱい生きよう」

PTA参観日があり，5時間目の授業を参観いただきました。 この日のために準備をしてきた発表です。みんな，よくがんばっていました。