6月24日（金）分散参観を行いました。今年度、2回目の参観日。たくさんの保護者の方に参観いただきました。子どもたちは、「緊張した」「発表できた」と嬉しそうでした。図工や家庭科では、保護者の方にもご協力いただいて、活動する場面もありました。感染状況が少し落ち着き、学習の様子を見ていただくことができるようになり、学校とご家庭の連携がさらに進んでいくことを嬉しく思います。これも、日頃から感染防止対策にご協力いただいているおかげです。ありがとうございます。

５年生では，一人一台タブレット端末を積極的に活用しています。現在はプログラミングソフト「Scratch」を用いて，プログラミング学習を進めています。「友達にゲームを楽しんでもらおう！」というめあてのもと，様々な工夫を凝らしてゲームづくりに励んでいます。ICT支援員の先生に教えていただいたことをもとに，「このプログラムでこう動くかな」「どうしたら自分がしたい動きにできるだろう？」と，友達と教え合いながら学んでいます。

6月16(木)、１年生は授業でタブレットを使いました。

６月１３日（月）に、１年生はタブレット学習を行いました。電源を入れてタブレットのパスワードの入力、続いてドリルパークのIDとパスの入力までを行いました。数字だけでなくアルファベットも自分たちで入力しました。野口先生、舟越先生、濱田教頭先生、ICT支援員清水さんの４人がかりでしたが、子どもたちもしっかり頑張れました。

１年２組では，タブレットを使って学習をしました。なれないタブレットでしたが，先生の話をよく聞き，一生懸命に取り組みました。ミライシードというアプリを用いて，ぬり絵をしたりゲーム形式の問題を解いたりと，楽しみながら学習することができました。できることがどんどん増えて，子どもたちもとても嬉しそうでした。

３年生の理科の学習で「ホウセンカ」と「モンシロチョウ」の観察をしています。　自分でスケッチをして観察するのももちろん大切ですが、タブレットを使って記録をするのも大切です。写真をとったり、特徴を書いたりして今までと違うことなどを記録をするようにしています。

先日植えた野菜の苗の観察をしました。タブレットで苗の写真を撮り，それをよく見てワークシートにまとめました。葉っぱの大きさや色，模様など，じっくりと観察することができました。今自分たちで育てているミニトマトと比較してまとめている子もいました。

４年生の社会の学習では，メタモジを使って，学習したことをまとめています。５年生の国語の学習では，自分の考えを共有のシートに書き込むことで，友達の考えを知ったり，共感したりする学習をしています。タブレットの使い方にも慣れ，ICTを使った効果的な学習が展開されています。

２０２２年度生や昨年度設定がうまくいかなかった生徒対象に，４月中に４回，タブレット端末説明会を実施しましたが，時間の都合などで，すべての生徒の設定は完了していません。そこで，次のように，相談室を設けます。スクーリングや家庭学習でタブレットを有効に活用するため，サポートしますので，設定やわからないことがあれば，ぜひ利用してください。スクーリングやリポートの資料，学校からのお知らせ，各種案内等がタブレットに準備されていますので，活用しましょう。

近年、ICT（情報通信技術）の日常生活への浸透により、教育環境は大きく変化しています。徳島市では、小中学校などの校内通信ネットワークを整備するとともに、児童生徒に一人一台のタブレットPCを貸与し、学習活動に取り入れることで、未来を生きる子どもたちの情報活用能力を育んでいます。