下関市本町の養治小学校で１日、地元特産のフグについて学んできた３年生２０人が成果を発表した。フグの特徴や毒、加工品のふくちょうちんなどに関する学習内容をオンラインでつながった市立水族館「海響館」のスタッフに紹介し、同館の「こども学芸員」に認定された。児童たちは同館などと連携した海洋教育授業で約１年にわたりフグや水族館について学習。班ごとにテーマを決め、タブレット端末を駆使しながら「トラフグは膨らむと最大約８０センチ、体重１０キロにもなる」「毒を持っている生物を食べるからフグには毒がある」と発表した。戦隊ヒーロー「海響レンジャー」に扮（ふん）したり、クイズを交えたりして元気よく成果を披露した。

「家庭読書の記録」をたくさんの方が提出してくださいました。ご協力いただき、どうもありがとうございました。「小さいときに読み聞かせていた本を子供が読んでくれてうれしかったです。上手になっていることに驚きました。」などの心温まるご感想が書いてありました。どうもありがとうございました。５年生の環境美化委員会の子供たちが、６年生への感謝の言葉を込めたメッセージ動画を撮影していました。タブレット端末で表示している「お・ま・か・せ」の文字は、「豊浦小の環境美化は、私たちに任せてください。」という気持ちが込められています。　６年生が、少人数教室で算数の学習を行っていました。これまで習ってきたことを確実に身に付け、中学校へ進学するために復習を行っています。苦手な問題にも頑張って取り組んでいます。５年生が家庭科の時間に、ミシンがけを行っていました。タブレット端末を使って、糸のかけ方などの動画を見ながらミシンがけを行っています。とても便利ですね。

昨日の放課後は、講師を招いての「タブレットの活用についてのＩＣＴ研修」がありました。課題は「リモート授業の実現」です。そのためには、まだまだ超えなければいけないハードルが山積みです。（現在は、学校で供与したタブレットの家庭への持ち帰りは認められていません。）しかしながら、少しずつ、まずは私たち教職員のタブレットの操作等のスキルをアップしておく必要があります。そのための研修に皆で取り組みました。

先日紹介したこま回しに続き、１年生が「昔の遊び」の一つとしてお手玉に挑戦していました。投げる加減が難しそうでした。２年生が、「町たんけん」で調べたことをグループごとに発表していました。タブレット端末を上手に操作していました。３年生が折り紙を使って、サンタクロースの形をしたクリスマスカードを作っていました。タブレット端末を使って、動画を見ながら折っているところが今どきです。４年生が、理科の学習で「星座早見盤」を操作していました。理科の学習では、いろいろな道具を用います。それも理科の楽しみの一つでしょう。５年生が版画の下がきを行っていました。こちらもタブレット端末を用いて行っていました。６年生が、日頃の掃除でできない所を大掃除していました。教室だけではなく、校内で特に掃除が必要なところまで行ってくれました。どうもありがとう。

ＧＩＧＡスクール構想の導入により、１人１台タブレット端末が動き始めて半年。養治っ子は、どのように活用しているでしょうか。参観の機会があれば、ぜひ、確かめてみてください。思っている以上に、活用の幅は広がっています。

2学期に入り、ついに１・2年生もタブレットデビュー！図工の時間にタブレット操作の練習も兼ねて、タブレットでお絵かきをしました。

今、校内をグルッと回ると、タブレット端末や電子黒板が大活躍しています。もちろん紙ベースとの併用ですから、紙媒体の教科書やノートもしっかりと使って学習に取り組んでいます。（丁寧に書くなどは、やはり基本中の基本になります。）

現在、個々へのタブレットの導入により、６年生でもロイロノートの積極的な活用にも努めています。様々なツールを有効に活用しながら充実した学びになるようにこれからもしていきたいと思います。　

GIGAスクール構想により、一人一台ICタブレットが導入されています。学年の発達段階に応じ徐々に活用を始めているところです。6年生では、図工科で使っています。「自分のお気に入りの場所」をテーマにスケッチします。その際、その場で実際に風景を見ながら描くことに加え、タブレットで画像に撮って、それを見ながら描くことができます。風景を平面でとらえて見ることができるので、とても効果的です。

昨年度末から、公立の義務教育の学校の全ての子供たちにタブレット端末が無償貸与され、本校の児童もその恩恵にあずかっています。しかし、タブレットの配布にあたって、私たちの見えないところで準備、設定、国や納入業者との事務手続などの、想像を絶する膨大な手間をかけている教育委員会の様子を知り、ただ、ただ頭が下がる思いです・・・