写真は、音楽クラブ、切り絵クラブ、ものづくりクラブです。

３年生の社会科ではこれまで学習したことを生かして、「まちのゆるキャラ」づくりに挑戦しました。広島と言えば…いろいろな名所や名物などを思い浮かべながら、オリジナルのゆるキャラを作成しました。

２年２組では、町探検で学習したことをタブレットでまとめて、明日発表します。その練習をしていました。あまり言うと楽しみがなくなりので、明日をお楽しみに！

東京ドームのおよその面積を求める学習の様子です。 東京ドームの上空写真を見て、どんな形に見立てるかを考え、必要な長さを調べました。 Google Earthを活用することで、実際の長さを測るとともに、およその面積と実際の面積は、ほぼ同じになることに気がつきました。

７月には被爆体験者の末政様（大芝小学校出身）にご来校いただき、当時のお話を聞かせていただきました。 　そこで今日「平和を願う会」の中で、５年生が学習のまとめを４・６年生に発表しました。

主語・述語に加え、修飾語についての学習をした３年生。 今日は、その修飾語を使って、分かりやすい文章を書くことを学びしました。 ワークシートに書かれている文章をさらに詳しくしたり、教科書に載っている写真を見て、新たに文章を作ったりしながら、理解を深めていきました。

5年1組の算数科の時間です。今日は、通分について学びました。分母の最小公倍数を見つけることに気がつきました。

学校では１年生もタブレットを使い始めています。 教室の中を見てみると、タブレットで果物の絵をかいていました。 これから、少しずつタブレットになじんでいってほしいです。

漢字ドリルやタブレットを使った学習の様子です。教室の雰囲気は学習モードに切り替わっていました。

１年生でもタブレットを使った学習がスタートしました。今日は、６年生のお兄さん、お姉さんに教わりながらクラスルームに入ったり、写真を撮影したりしました。 　教わる１年生も教える６年生も一生懸命です。さすが６年生、とても頼りになります。