ミライシードの使い方の研修を行いました。ドリルパークは夏休み前に子どもたちが設定を行い、使えるようになっています。今回はミライシードの「オクリンク」と「ムーブノート」の使い方について、教員が実際に使ってみました。自分の考えを発表したり、意見共有をしたりする場面で活躍しそうなツールでした。夏休み明けの授業で使用していけるように私たち教職員も少しずつチャレンジしていきます。

タブレット端末で動画を見ると自分のスピードに合わせて、止めたり、巻き戻したりできるから便利です。

本日、iPadを持ち帰ります。iPadでは、ミライシードの＜ドリルパーク＞で、各教科の学習（ドリル）をすることができます。正解すると、はなまるをもらえたり、ぴんぽ～ん！と音がなって、ポイントをもらえたりします。楽しく活用してみてください。いつの間にか、実力アップ！です。

今日は、２年生の道徳で、ミライシードを使って、道徳の授業を実施しました。「マナーが悪い地域住民が多いので、夏祭りを中止する」という道徳の教材で、自分の意見を、先生から指示された＜赤＞または＜青＞で表示し、思いを交流しました。昭和時代に中学生だった私は、びっくりの連続でした。夏休み中のiPadの持ち帰りについても、ご理解、ご協力いただきまして、ありがとうございます。

今年度からミライシードが公立学校で導入されています。今日はそのミライシードへログイン設定をし、実際にドリルパークをやってみました。解いてみるとピコンと音がしてどんどんやってみたいなと思うものでした。夏休みにタブレットを持って帰るのでぜひ活用してください。

４年１組では、総合的な学習の時間として取り組んできたホタル学習のまとめを行っていました。班ごとに調べたことなどをタブレットを使って、大型テレビに映し出しながらの発表です。

３年生の夏休みのチャレンジ宿題の中に、「デジタル観察日記」があります。自分が育てたホウセンカやミニヒマワリの成長記録を夏休みに記録していくものです。今日は、夏休みに続きを作成できるように１枚目を作りました。きれいな花が咲くまで、頑張って育ててくれることと思います。 ※３年生保護者の皆様、来週７月２９日（金）までにホウセンカ（ミニヒマワリ）の持ち帰りをお願いします。

次のとおり一般競争入札に付します。

次のとおり一般競争入札に付します。

タブレットで一斉配信された課題で学習する方法を取得しています。夏休みの間に、お家でも自分で取り組むことができるように頑張っています。