１年生が時計の読み方を学習しています。タブレットを使って楽しそうに学習していました。時計の針を指でなぞって回すことが出来ます。そのほかのクラスの様子です。４年１組は、ＺＯＯＭの画面にみんなで登場。 学級閉鎖時の健康観察用でしょうか。

２時間目。１年２組は算数。今日のめあては　実際に模型のお金を操作しながら考えます。みんなしっかりと考えることができました。４年１組はプログラミング学習。タブレットを使って、しゃくとりむしを動かしたり、自分が描いた絵を動かしていました。

【前時まで】・学校内（運動場、教室、特別教室等）で、自身の「お気に 入りの場所」を見つける。・「お気に入りの場所」に、全身写真（図１の「小さな自分」）を配置し、タブレット端末で撮影する。

１年生の算数で校内授業研究を行いました。担任が順番で行っています。１年生は３人と少ない人数ですが、元気いっぱいの学年です。タブレット端末の効果的な活用も授業研究を通して職員で研修しています。

神代小も、やっと機器や Wi-Fi 環境の整備ができ、児童個々へ貸与したiPadの文房具としての学習利用ができるようになりました。

大迫力８５インチ　１人１端末の整備と併せて、ＩＷＢ（インラタラクティブホワイトボード；電子黒板）が整備されました。教室用に６５インチのものが２つ、集会用に８５インチ（！）のものを１つ。現在集会用のものが使い道がないので、６年教室で使用することにしました。

6年理科。人体のつくりの学習です。「血液は体の中にどのように運ばれるか」。実験や観察はできないので、昔から映像に頼るしかない学習でした。今の教科書にはところどころにＱＲコードが。これをＰａｄで読み取ると、瞬時にビデオクリップが立ち上がります。

　デジタル教科書と電子黒板（IWB）を活用した授業（５年生、６年生）　４月１９日（月）　子ども達が分かりやすい授業を目指して、デジタル教科書と電子黒板（IWB）を活用した授業に取り組んでいます。５年生と６年生は、算数で、電子黒板に表示された図形に直接書き込んで、学びを深めています。

タブレット充電中！ICT教育環境の整備が始まり、子どもたちが１人１台タブレット端末を使った学習が実現します。子どもたちがもつ能力をさらに引き出し、育て、学びの保障をするためです。思誠小学校でも、準備が進んでいます。タブレットを使いはじめる日も、もうすぐです。ワクワクしますね。

情報教育は、児童が情報機器を文房具のように扱うことができるようになることを目指し、研修を行いました。