３年生は国語の学習で「人をつつむ形―世界の家めぐり」というお話を読んでいます。世界には，その土地その土地の気候や風土，人々の暮らし方に合わせたさまざまな家があります。お話の作者の世界の家についての考えを読みながら，関連する資料をもとに調べ学習をして，筆者の考えに対する自分の考えをまとめていきます。日本の中だけでも暖かい場所，雪の多い場所など，さまざまな条件でいろいろな形の家があることが分かりました。今日はタブレット端末を使い，どのような場所にどのような特徴のある家があるかを調べていました。

６年生は理科の学習で「電気のはたらき」について学習しています。身の回りには生活を便利にするための家電製品や電子機器がたくさんあります。それらを制御するために，ほぼすべての機械にコンピュータが搭載されています。コンピュータは人が考えたプログラムによっていろいろな動作をします。生活の中に行かされるプログラミングを，教材とタブレット端末を使って体験します。

高速大容量のインターネットを教育現場にも活用しようと、情報教育に対応する教員を育成する研修セミナーが岡山市で開かれました。このセミナーは、１人１台のパソコンと高速大容量のインターネット環境を学校教育に活用する国のＧＩＧＡスクール構想の推進などを目的に開かれたものです。

６年生は、国語の「防災ポスターを作ろう」の学習で、クロムブックを使った資料収集に取り組み、防災グッズの一覧や、西日本豪雨災害の画像などを検索しながらどんな記事を発信しようか考えていました。クロムブックの感想を聞くと、タブレットとは比較にならないほど速いので便利がよいことや写真が撮りやすいことなど教えてくれました。完成したポスターをしっかり発信してほしいです。

学校ICT活用支援業務委託を実施するにあたり，提案書の公募による企画競争を実施します。

今日、初めてタブレットを使ってみました。教室にある保管庫から、決められたタブレットを取り出し、実際に使ってみました。初めはドキドキしながら緊張気味でしたが、使っているうちにだんだんと慣れてきたのか、とても楽しそうに使っていました。中には、使い慣れている子どももいて、友だちにいろいろと教えてあげる姿がありました。授業の終わりころになると、もっと使いたいという声がたくさん聞こえてきました。これから、タブレットを使った授業が、少しずつ増えてきます。上手に使って、楽しく勉強していきましょう！

GIGAスクール構想実現のための教育ネットワーク機器設定変更業務委託に係る入札結果が公表されています。

来年度から、１人１台の端末を使っての学習がスタートします。ルールを守りながら、まずは「使ってみる」ことから始めます。

コロナ禍で、子どもたちの学びも変わりつつある。昨春の臨時休校を機に、学校現場ではオンライン学習に備...

慢性的な病気で長期の入院や療養が必要な子どもの支援を考えるシンポジウムが２８日、オンラインで開かれ、専門家３人が支援態勢や教育環境の充実を求めて意見を交わした。