学校公開日があり、授業公開、学年懇談、PTA総会を行い、たくさんの保護者の方に来ていただきました。 授業公開では、今年度最後の公開ということもあり、それぞれの学年で一年間の成長が分かるような発表をしたり、学習のまとめの発表をしたりしました。また、６年生は家族への感謝の気持ちをを伝える手紙を読み、手渡しました。

3/13（木）ALTのターラ先生と一緒に学習する外国語の授業が、今年度最後となりました。 高学年教室では、これまでの学習の総まとめとして、マイプロフィールの発表を行いました。 名前や生年月日、すきなもの（こと）、将来なりたい職業・夢を一人一人がパワーポイントにまとめ、プレゼンしました。 学習の最後は、ターラ先生が準備してくださったカードゲームで得点を競い合い、盛り上がりました。 子どももたちは、この一年間、外国語を通じて言語や文化について体験的に理解を深め、コミュニケーションを図ろうとする意欲や態度を 養うことができました。

校内の至る所に卒業式に向けた表示が見られるようになりました。 6年生は今日から本格的な卒業式に向けた練習が始まりました。 一つ一つの動作を丁寧に取り組む姿が見られました。 下級生は、来週行われる「6年生を送る会」に向けての準備が佳境を迎えています。 それぞれが自分の役割を自覚し責任をもって準備をしていました。 こうやってまた一つ学年が上がっていきます。 ◇◇高学年「たたら成果発表会」アンコール発表のお知らせ◇◇ 先日、高学年「たたら成果発表会」を関係者を招いて行いました。大好評につき再度、発表会を行うことにしました。 卒業式前日ですが、これまで学んだことの集大成を発表します。 多数ご参加いただきますようお願いします。 日時：3月18日（火）１０：４５～ 場所：吉田小学校にて たたら学習を通して学んだことや考えたことをお聞きください。

先週は今年度最終の授業公開日を行いました。 中学年のテーマは「DC（デジタルシチズンシップ）教育」【道徳】。 情報を発信する時、「責任ある発信をする」ためにはどんなことに気を付けれることが大切かということを、自分や相手の立場になって真剣に考えました。

＜ことがらの起こりやすさ＞ ペットボトルキャップを投げるとき、表向きになる場合とそれ以外になる場合では、どちらが起こりやすいか。 表か、それ以外か。 それは偶然。 この ”偶然” のことがらの起こりやすさを数であらわせないものでしょうか。 数にさえすれば、計算処理することも、比較することも、グラフにすることも、可能。 みなさんなら、どのように考えて数であらわしますか？ 数学ってオモシロイ。

5,6年生の国語の学習は、資料と関係づけて、自分の考えを発表する時間でした。 日本では、毎日たくさんの食品が捨てられており、「食品ロス」が大きな社会問題になっています。 その問題を考えるたくさんの資料を読んで、自分の考えをまとめて発表しました。 複数の資料を関連付け、上手にパワーポイントにまとめることができました。

先週は今年度最終の授業公開日を行いました。 中学年のテーマは「DC（デジタルシチズンシップ）教育」【道徳】。 情報を発信する時、「責任ある発信をする」ためにはどんなことに気を付けれることが大切かということを、自分や相手の立場になって真剣に考えました。

12/19（水）は、ICTサポートデーでした。市教委より松島統括監も来校され、子どもたちのICT活用の様子を参観いただき、随時ご指導をいただきました。 1,2年生は、「ルート」というお掃除ロボットによく似たプログラミングロボットを試行錯誤しながら動かし、プログラミング的思考を養いました。初めて出会うロボットとプログラミングでしたが、あっという間にその操作を身につけ、自在に操ることができました。また、友だちと協力しながら、楽しく過ごすことができました。

今日は、市教委の先生に来ていただいて、ICT関係の学習をしていただく「ICTサポートデー」でした。 今回は１,２年生と６年生に、タブレットを使った学習を教えていただきました。 低学年もずいぶんタブレット操作に慣れてきて、上手に扱うことができていました。 ６年生はタイピングがとても速く、市教委の先生も「とても上手！」と驚いておられました。 タブレットやICT機器を、より正しく安全に使うことができるよう、これからも「善き使い手」をめざしてほしいです。

国語「モチモチの木」の主人公、豆太の気持ちを読み取る授業でした。 １つ１つの言葉を丁寧に読みとり、人物の心情や情景を思い浮かべ深い読みにつながりました。 ４５分間、集中して取り組み作品のテーマに迫りました。