4/22(水)、令和８年度に入り１０日余りが過ぎ、各教科の授業も本格的にスタートしました。１年生は少し緊張気味の中、先生の指示や説明をしっかりと聞いている姿が、２年生は、先生とのやり取りを積極的に行っている姿が印象的です。３年生は、タブレットを利用して、修学旅行のまとめ学習をグループで相談しながら進めていました。

　今年度、本校が重点的に取り組む学力向上施策の一つとして、火・木曜限定の「朝の学び」をスタートさせました。 　これまでの朝読書の時間に、デジタルの強みを活かした「ドリルパーク」をすることにしました。一人ひとりが自分に合ったレベルの、自分に必要な問題を選択して解き進める「個別最適な学び」の時間を朝一番に設定しました。 　「たかが１０分、されど１０分」。全校で一斉に端末に向かう空気感は、西中生らしい心地よい緊張感に満ちていました。基礎学力の定着はもちろん、自分に必要な学習を自ら選んで取り組む「主体性」も、この新しい習慣の中で育てていきたいと考えています。

４月２１日（火）の１限と２限に、３年生が「全国学力・学習状況調査」に臨みました。 　この調査の大きな目的は、子どもたちが知識をどれだけ身につけ、それをどのように活用できているかという現状を把握することにあります。 　今回、英語や質問紙調査で導入されたＣＢＴ（コンピュータベースドテスティング）方式は、これからの社会で必要とされるデジタルスキルを反映したものでもあります。タブレットとヘッドセットを使い、音声を介して英語の力を測るなど、現在の学びの進化を感じさせる光景でした。 　３年生は、一つひとつの問いに対して非常に集中して取り組んでいました。結果を待つだけでなく、こうした機会を通じて自分自身の学習課題を見つめ直すきっかけにしてほしいと願っています。

5月11日（月）今日は、全国学力・学習状況調査の英語「話すこと」を実施しています。 　対象は3年生で、4月23日に国語、数学、英語「聞くこと、読むこと、書くこと」、質問紙調査を実施したのですが、最後に残った英語「話すこと」は各校で実施期日が違うため、本校は今日の実施となりました。この調査はタブレット端末を使い、CBT形式で行われます。 　マイクがついたヘッドセットを、自分のタブレット端末につなぎ、問題の質問に英語で回答します。録音された回答が、送信され、採点される仕組みです。 　同時に回答すると、音声が入り乱れるため、多目的ホールで17人～18人ずつ実施しています。クラスを前後半に分け、午前中4時間使って全員の検査を実施します。

今日は、パスコード設定、端末登録、Googleアカウント、Classroom、生徒ポータル、健康観察の設定を行いました。 中には、小学校の時使っていたパスワードを忘れてしまっていて、悪戦苦闘する生徒も。 1年生は、本日よりタブレットを持ち帰りますので、各家庭におかれましてもご確認をお願いします。また、タブレットの充電につきましても各家庭でお願いいたします。 共有

本日は３年１組国語の授業の紹介をします。この日の授業の目標は「文法上の異なる性質を理解し、その違いを説明できる」でした。授業の最初に怪盗Ｘからの挑戦状というゲーム形式の文法問題を２問行い、授業後半では文法に関する練習問題を解きました。後半の文法問題はとても難しかったようですが、３年生の生徒たちは一生懸命に問題を行っていました。先週から３年生にとっては中学校時代最後の教科の授業がどんどんと行われています。１時間１時間を大切に頑張ってもらいたいと思います。

「ありがとう　感謝を伝える送る会　～楽しく　笑顔で　温かく～」をスローガンに掲げ、５年生が６年生を送る会の準備をしています。今日は、台本を作ったり、輪飾りやお花、くす玉などを作ったりしていました。着々と準備が進んでいます。

体験入学では、１年生がけんばんハーモニカの演奏やなわとびを披露しました。また、タブレットを使って一緒に文字の勉強をしたり、折り紙で「こま」を作って遊んだりしました。楽しそうな笑顔が見られ、１年生も嬉しそうでした。入学したらまた一緒に遊ぼうね。

１年生はタブレットを使って漢字練習をしていました。真剣な表情で指を動かしています。４年生は学級会でクリスマス会の内容について話し合っていました。

本研究大会が１１月２８日に若葉台小学校と桜ケ丘中学校を会場にして開催されました。本校からは５年生・６年生が参加し、算数の学習を見ていただきました。 全国各地から２００名を超える参加者がありました。