鳥取市の青翔開智中が４日、フィリピンで問題となっているごみ山やスラム街の問題を考える授業を行った。３年生３９人がオンラインで現地の学生たちと意見交換し、問題の背景や生活への影響などについて理解を深めた。

青谷高（鳥取市青谷町青谷）で、近くの青谷中の音楽教諭によるタブレット端末を活用した音楽の出前授業があった。中高の枠を超えた教諭の授業力向上と「ＧＩＧＡスクール構想」推進の取り組みで、青谷中の教諭が青谷高で出前授業を行うのは初めて。昨年は青谷高の教諭が青谷中で出前授業を行っており、両校間の連携を図ろうと実施した。授業では、青谷中の三島武志教諭が１年生１２人に音楽の歴史について解説。中世から近世までの音楽を流し、旋律の種類や時代ごとの特徴についてタブレット端末で回答を求め、生徒は友人と相談しながら手元の端末に書き込んだ。

学校の授業が、ICTの活用で変わりつつあります。今日の２校時は、多くの授業でタブレットを活用していました。以前は使えることに嬉々としていた子供たちも、今では当たり前となっています。今日の授業では、一人一人がまとめたものを、全員のタブレットで確認しあい、感想を言い合っていました。子供がやりたいこともどんどん出てきているようです。

学習のはじめに、これまでのパソコンの発展の歴史、プログラミングの歴史について講義形式で話を聞きました。専門的な話でしたが、資料を提示しながら説明していただいたので、しっかりと理解することができました。また、プログラミングが日常生活の様々なところに活用されていることも教えていただきました。鳥取大学では、バスの運行の様子が分かる技術を開発していることも教えていただき、自分たちの身近なところで、より生活を便利にするために研究をされている様子を感じることができました。実際のプログラミング体験では、説明用のモニターが個人パソコンのモニターのすぐに設置されているため、指示されることを理解しやすくなり、また、困ったときには、鳥取大学の学生がすぐに支援してくれるため、大変助かりました。子供 たちは、アプリの数値を変える等のカスタマイズに夢中になるなど、プログラミングの操作に没頭することができました。

令和３年度鳥取市ICT教育推進員（北尾明子先生）によるプログラミング出前教室を行いました。今回は、６年「Scratch × AI」のコースです。～手を挙げたら「こんにちは」と言うＡＩを作ろう～ をテーマに学習が始まりました。終末には、ＡＩを使ってどんなものを作るかをグループで考えました。

下学年の各学級でも、IPADの活用が進んでいます。目的をもって活用する様子に感心します。今週末には一斉持ち帰りをしますので、有効にご活用ください。

１２月１０日、ICT教育推進員の北尾先生にお越しいただき、１年生から３年生がプログラミングを学習しました。【１年生】１年生は、コンピュータとは何か教えていただいたり、グループになってプログラミングカーを動かしたりしました。「あれ？」「間違えたかな？」「こうすればいいんだよ。」友達と試行錯誤しながら、自分たちで考えてプログラミングをしました。【２年生】２年生は、身の回りのどんなものにコンピュータが使われているか教えていただいたり、ScratchJr.を使って自分たちでプログラミングしキャラクターを動かしたりしました。１，２年生と同様、はじめは「あれ？」「間違えた！」の声が聞こえましたが、慣れてくるのも早いです。最終的には、自分でストーリーを考え、プログラミングし、思ったとおりにキャラクターを動かすことができました。コンピュータは自分で動かすことが可能だ！と子どもたちは実感できました。北尾先生、今日は本当にありがとうございました。

明けましておめでとうございます。今日から学校再開です。厳しい寒さの中子どもたちは元気に登校してきました。冬休みの出来事を報告したり、今年の目標をタブレットに記入してみんなで共有したり、久しぶりに仲間との時間を楽しみました。休憩時間は青空の下、校庭の雪に大喜びで走り回り本当に元気で嬉しいです。午後からは、タブレットを持ち帰って担任の先生とのリモート学習準備です。デジタル世代は覚えるのもとても早いです。

１１月２０日（土）に児童がタブレットを持ち帰り、リモート授業を行いました。急遽決まったことではありましたが、保護者の皆様のご協力のおかげで無事に行うことができました。臨時休校になったときなど、子どもたちの学びをとめないためにどんどんこのような試みを進めていけたらと考えております。

つい少し前まで日中は暑さが残り、冷房を使っていたように思いましたが、あっという間に秋を飛び越して冬が近付いているかのような気候になりました。これも地球温暖化の影響だとしたら、日本の四季はなくなってしまうのかと少し心配になります。