運動会の練習中であっても、放課後には、先生はタブレットを使っての研修を行っています。今、大学ではノート代わりにタブレットを使用しているようです。１０年後にはどんな学習スタイルになるのか予測しにくいところですが、タブレットを自在に使える子どもになれるように、先生も研究しています。

全校練習の後でも、３年生はしっかりと勉強をしています。理科で、風を起こしてどこまで車が進むのかを実験していました。また、タブレットでタイピングの練習もしていました。

３月２２日（水）上：１Ｂ　学習用ソフト「ミライシード」を活用して、タブレットで算数や国語の学習をしています。タブレットをどんどん上手に使えるようになっていくのでしょうね。下：４Ａ　国語　習字です。今日は小筆の練習です。がんばりましょう！

どちらのクラスにも、ICT支援員さんが来てくれました。みんなで図形の復習！きちんとできたらタブレットの中の絵が動く！ニコニコ顔で操作していましたよ。

４年生の１クラスで、TIMSS（国際数学・理科教育調査）がありました。タブレットを使って、算数や理科の問題を解いていきます。隣に座っている人と同じ問題はありませんでした。真剣に一生懸命に取り組みました。

ICT支援員の先生を迎えて、タブレットを使い、広さくらべをしました。

３年生は、外国語活動の時間に、それぞれが作ったクイズを発表しています。画面の暗い部分を少しずつずらしてヒントを与えてくれます。ALTも英語で質問しています。

タブレット端末で、昔の道具について調べたことを発表！写真などを見てもらいながらプレゼン形式で…。

タブレットで自分の考えを見せたり、電子黒板で、線を動かしたりして説明したりしていました。先生からのヒントカードもタブレットに送られてきました。タブレットは、カラーで表せたり、どのように辺を動かしたかを見たりできるので、分かりやすいです。

６年生は、オクリンクを使って、文章の組み立てを考えていました。紙の上で書くと、間違うと、初めからやり直さなくてはなりませんが、タブレットでは、入れ替えるだけで出来るので便利です。