算数科「垂直・平行と四角形」の１時間目。子供たちは、タブレットを活用して自分なりの考えをもち、友達と対話しながら楽しく学習を進めることができました。 　最後の写真は、「垂直」を体で表現しています。（授業が×という意味ではありません。○でした。） 　今日のまとめ・・・２本の直線が交わってできる角が直角のとき、２本の直線は「垂直」である！

ピザにトッピングする様々な食材を英語で表現しました。 単語をたくさん学んだあとは、お楽しみのピザづくりです。 たくさんの食材をきれいに盛り付けしておいしそうなピザがたくさんできました。

理科室では、温度による金属の変化について学習しました。 バーナーや氷水を安全に使い、金属の変化をタブレットに記録していきました。

今日，教える相手は2年生です。 月曜の経験から，伝え方がずいぶんバージョンアップしていました。 最後は，2年生が作ったプログラムで動くロボホンの見合いっこです。 どのチームも，4つの動きの組み合わせができていました。

７月28日(日)に青少年会館にて開催されたわくわく楽校にて「マイクロビットでFlashCubeを光らせよう！」というプログラミング教室を行いました。 　参加した小学生たちは、科学技術研究会の科技高生に教えてもらいながら、オリジナリティあふれるLEDの点灯制御を行い作品をつくりました。

教科書にある，神戸市の地図上に工場が記載されている資料をまとめていました。 工場の種類で分けて整理しています。 タブレットを使うと，数を○で表したり，棒グラフにしたりと，思い思いの表し方ができます。 整理の仕方を自分で考えて実現していけるのがタブレットのよさです。

１年生 算数科　問題文に合わせて計算の仕方を考えています ３年生 国語科　漢字の「へんとつくり」について学習しています

算数科 「平均」の学習をしていました（2校時）。 社会科 長崎の出島についての学習をしていました（4校時）。 どの学年もしっかりと学習に取り組んでいました。 よい一週間の始まりです。

科学技術高校では一人一台端末利用を１年生から導入しています。端末を利用することで、小テストができたり、ノートをとることができたり、体育では自分の動作を確認し改善するために使ったり、さまざまな学びを得る機会に繋がります。都市工学科の授業でもiPadを利用して、授業を展開しています。建築計画②では小テストやレポート提出をすべて端末上で行っているため、ペーパーレス化にも繋がっています。今後も生徒たちの学びが広がるよう活用を進めていきたいと思います。

運動会開始前の１時間目の様子です。どの学年も落ち着いて学習していました。 　１年生は、ひらがなの「ね」の練習をしていました。２年生、３年生は、デジタルドリルやプリントを使って算数の復習をしていました。３年生の「ボールdeワールド」、国ごとの技や表現の項目が、地図上に書かれ、練習の足跡が分かります。５年生も、PCを使って学習の復習をしていました。６年生は、総合的な学習「真野小学校の良い所」の発表に向けての学習を進めていました。