国語の「ふきのとう」の学習では、校内のさまざまな場所で音読練習に取り組んでいます。 図工では、1組は晴天だったため「光のプレゼント」の学習を行いました。中庭で透明用近位カラーペンやカラーセロハン、色水を使い、地面に色とりどりの模様を映し出しました。子どもたちからは「きれい！」と歓声が上がっていました。 2組は雨だったため、教室で「どんな動きに見えるかな」という学習をしました。画用紙が動く仕組みを利用して、ちょうちょや猫、恐竜など、思い思いの作品をつくっていました。 生活科の時間には、1年生と一緒に行う学校探検の準備を進めています。班ごとに相談しながら、どのように案内するかを話し合っています。お兄さん・お姉さんとして張り切って取り組む姿がとても頼もしいです。

体育では、リレー練習に向けて、走り方の練習をしています。 走るときの姿勢や歩幅を考えながら、動けています。 外国語の授業では、初めてタスミン先生と授業をしました。 タスミン先生の自己紹介クイズをしたり、質問タイムで質問をしたりといきいきと活動できました。 理科では、春の生き物の観察をしました。 タブレットを使って、学校にどのような生き物がいるのかを詳しく調べることができました。 図書の時間には、司書の先生と、図書館の使い方について学びました。 図書の書架番号クイズをして、楽しみながら本の分類について学ぶことができました。 ４月、やる気に満ち溢れた子供達はいきいきと活動しています。 急に暑くなる季節に入りますので、体調管理にも気をつけていきたいと思います。

今週から、理科・英語・図書・音楽などいろいろな授業がスタートしました。 それ以外の国語や算数、社会など、どの教科もみんな一生懸命に学習に取り組んでいます。

土曜参観を実施しました。 多くの保護者の皆様にご来校いただき、誠にありがとうございました。 子どもたちは、少し緊張しながらも、日頃の学習の成果を見ていただこうと、一生懸命授業に取り組んでいました。友達と考えを伝え合ったり、主体的に活動したりする姿から、学校生活の様子を感じていただけたことと思います。 また、本行事の実施にあたり、来校時のマナーにご理解とご協力をいただき、心より感謝申し上げます。 今後も、学校と家庭が連携しながら、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

理科の授業で「物の燃え方と空気」について学習しました。さまざまな種類の気体に、物を燃やすはたらきがあるのかを確かめるため、実験を行いました。タブレットを活用して手順を確認したり、記録をまとめたりするなど、最高学年らしい落ち着いた学習態度でした。

2年生の生活科で、植物を育てる学習が、はじまっています。 子どもたちは、タブレットを使って植物のようすを見たり、「どんなふうに大きくなるのかな」と、これからの成長を楽しみにしたりしています。 これから、世話や観察をしながら、植物の変化を少しずつ見つけていきます。

１組は算数科の学習で、「直方体と立方体のかさの比べ方」について学習しました。学級全体でかさの比べ方を話し合った後、実際に直方体や立方体を作り、比べながら調べました。 ２組は国語科の学習で、「銀色の裏地」を学習しました。主人公の心情の変化を読み取るために、文章を読み直して大切だと思うところに線を引いたり、友達と考えを交流したりしました。

６年生の学習の様子です。 １組は理科の学習で、「ものの燃え方」を学習しました。瓶の中で燃えているろうそくに蓋をすると、火が消えることに驚いていました。「どうして？」「どうやったら消えなくなるの？」と疑問をたくさん浮かべていました。 ２組は社会科の学習で、「基本的人権と国民の権利・義務」について学習しました。人が生まれながらにもっている、人間らしく生きる権利があるということ、自分だけではなく人の権利も尊重することを学びました。

１組では理科の学習で地球の水・大地・空気について調べ、自然のしくみや大切さを学びました。 ２組では公民の学習で日本国憲法について学び、私たちの生活との関わりを考えました。 両クラスとも、さすが６年生と思わせるような落ち着いた学習態度で、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

　今日は、授業参観がありました。みんな少しドキドキした様子でしたが、一生懸命学びに向かっている様子も見られました。