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千代が丘小学校 全校生
土曜参観を実施しました。
多くの保護者の皆様にご来校いただき、誠にありがとうございました。
子どもたちは、少し緊張しながらも、日頃の学習の成果を見ていただこうと、一生懸命授業に取り組んでいました。友達と考えを伝え合ったり、主体的に活動したりする姿から、学校生活の様子を感じていただけたことと思います。
また、本行事の実施にあたり、来校時のマナーにご理解とご協力をいただき、心より感謝申し上げます。
今後も、学校と家庭が連携しながら、子どもたちの健やかな成長を支えてまいります。引き続き、本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
千代が丘小学校 6年生
理科の授業で「物の燃え方と空気」について学習しました。さまざまな種類の気体に、物を燃やすはたらきがあるのかを確かめるため、実験を行いました。タブレットを活用して手順を確認したり、記録をまとめたりするなど、最高学年らしい落ち着いた学習態度でした。
千代が丘小学校 2年生
2年生の生活科で、植物を育てる学習が、はじまっています。
子どもたちは、タブレットを使って植物のようすを見たり、「どんなふうに大きくなるのかな」と、これからの成長を楽しみにしたりしています。
これから、世話や観察をしながら、植物の変化を少しずつ見つけていきます。
千代が丘小学校 5年生
1組は算数科の学習で、「直方体と立方体のかさの比べ方」について学習しました。学級全体でかさの比べ方を話し合った後、実際に直方体や立方体を作り、比べながら調べました。
2組は国語科の学習で、「銀色の裏地」を学習しました。主人公の心情の変化を読み取るために、文章を読み直して大切だと思うところに線を引いたり、友達と考えを交流したりしました。
千代が丘小学校 6年生
6年生の学習の様子です。
1組は理科の学習で、「ものの燃え方」を学習しました。瓶の中で燃えているろうそくに蓋をすると、火が消えることに驚いていました。「どうして?」「どうやったら消えなくなるの?」と疑問をたくさん浮かべていました。
2組は社会科の学習で、「基本的人権と国民の権利・義務」について学習しました。人が生まれながらにもっている、人間らしく生きる権利があるということ、自分だけではなく人の権利も尊重することを学びました。
学校における教育の情報化の実態等調査結果 主要項目についての経年変化
【神戸市】の詳細な情報は基礎自治体教育ICT指数サーチ(岐阜聖徳学園大学 芳賀研究室提供)へ