直線で囲んでできた形を２つの仲間に分けました。発表ノートで操作したあと、なぜそう分けたのか、理由をノートに書いて交流しました。直線の数に着目したり、これまで知っている形と比べたりして考えることができました。大きさや色、向きは関係ないことにも気づきました。

「数を数えよう」を学習しました。タブレットを使って、学習をしました。

１組と４組は、夏休みに持ち帰るタブレットの使い方についてお話を聞いていました。夏休みにはドリルパークで学習します。インターネットがつながらないときや、タブレットに不具合があったときにどうしたらよいのか、丁寧に説明がありました。

タブレット端末に慣れようとドリルパークを使って操作の練習をしていました。

「会社活動」をしました。それぞれの会社で、クラスのためになる活動を考えました。

SDGsについてそれぞれが調べたことを持ち寄り、自分たちにどんなことができるのかを考えています。

社会では、「くらしとごみ」の学習に入っています。今日は授業のはじめに、堺市のホームページにある分別ゲームをしました。これは燃えるゴミかな？粗大ごみかな？と楽しみながら学習していました。

大阪府の「商業」「工業」「水産業」について自分たちで、パソコンや本を使って調べました。各自キーワードをもとに大阪の歴史についてグループで話し合いました。

４年生は総合で防災の学習をします。今週は「みくにがおかの災害」についてタブレットで調べました

グループに分かれて、「大漁旗」を作りました。タブレットで調べて、作っています。