５年生は、理科で「ふりこのきまり」について学習しています。ふりこが１往復する時間を調べるために、おもりの重さ・ふれはば・ふりこの長さを変え、それぞれの時間を計測しました。ICT機器を活用し、意欲的に実験することができました。 ６年生は「てこのはたらき」について学習しています。くぎ抜きを使って釘を抜く・棒を使って重い物を持ち上げる実験をしました。持ち手の位置を変えることによる手ごたえの違いを体感し、てこの原理について深く考える姿が見られました。

４年生の音楽では、音の動き方を生かして旋律を作っています。パソコンのカフーカというＤＴＭアプリを使って作曲します。班で４小節作って、リコーダで発表しました。

９月２７日の４時間目は、社会の授業で国際社会の人権問題について学びました。 世界の人々の人権を守るための流れを知り、子どもたちは難民の人権を守るために国際社会でしていることを国際連合、国々の支援、ＮＧＯの目線で調べて、Ｔｅａｍｓの共同編集機能を使って資料をまとめていました。

２時間目に３年生がプログラミングの授業を行いました。 この授業は市内のICT教育推進委員会が企画する研究授業でした。 プログラミングソフトを使って、目的地までの行き方を命令するプログラムを作り、目的の達成をめざします。 友達と話し合ったり、教え合ったりしながら学習を進めました。 大東小は市内でもよくタブレットを使用している学校です。 授業でも自然にタブレットを使い学習ができていました。

１年生もみんなで楽しい時間を過ごしていました。球根を見せてくれました。これからみんなで育てるのかな。 隣のクラスではタブレット学習をしていました。みんなで教え合ったり、相談したりして頑張っていました。

SDGsに取り組む企業はどのようなところがあるのか調べることにしました。 一学期に調べた１７のテーマの中で、チームを組み調べて発表することにしました。

SDGsに取り組む企業はどのようなところがあるのか調べることにしました。 一学期に調べた１７のテーマの中で、チームを組み調べて発表することにしました。

タブレットでスカイメニューの「発表ノート」を使って交流をしました。いろいろな考え方が発表されました。

２学期は、１年生もいよいよ本格的にPCを活用していきます。 今日は、６年生が１年生にログインの仕方や心の天気の入力の仕方、ドリルの使い方などを教えていました。 教えている６年生も、教えてもらっている１年生も、とてもいい表情で学習を進めていました。

過去の大阪での台風による風水害を調べています。室戸台風、ジェーン台風・・昭和の大台風ですね。