学級の様子です。　　

４年生の理科の授業です。これからの学習で使用することもあるプログラミングソフトを使ってみる時間を取りました。学校では、初めてでも使いやすいように、ブロックや絵を動かしてプログラミングをおこなう「ビジュアルプログラミング」をよく使います。今日は、その中でも「Viscuit（ビスケット）」と「Scratch（スクラッチ）」というソフトを使いました。「魚がリンゴを食べて、芯だけ残る」プログラミングや、「サッカーのPK」のプログラミングをおこないました。

昨日、５年生算数科「速さ」の単元でiPadのアプリ「ロイロノート」を使って授業を行いました。文章問題を解くにあたって、問題を把握し、解法を探る際にロイロノートの機能を使うことによって手元で数名のクラスメイトとノートを共有することができます。その中でたくさんの話し合いが行われる様子が見られました。文章問題が苦手な児童もたくさんの友達の話を聞くことによって納得する場面が見られました。

２年生の技術の授業では「生物育成の技術」について学習しています。実習ではカブやラディッシュを育てています。小学校でも生活科や理科の授業で栽培の実習をしたことがあると思いますが、今回は荒れ地を耕し、種をまき、育てて収穫するまで全て行います。質のよい野菜ができればいいですね。

１人１台学習者用端末を使って、プログラミング学習『コマを作ろう！』に取り組んでいました。タブレットで絵をかいています。

今日の放課後、３年生・４年生・５年生・６年生の１０学級で、家庭と学校を双方向通信でつないだオンライン授業（試行）を行いました。接続の不具合で予定より１５分遅くスタートした学級がありましたが、その他の学級は大きなトラブルもなく、無事に行うことができました。ご協力、ありがとうございました。

オンラインで２学期の始業式をしました。校長先生から、いろいろなことにチャレンジする大切さについてのお話を聞きました。

2学期が始まりました。8時10分から校舎内に入った児童の皆さんは、笑顔で教室に向かいました。始業式は、新型コロナウイルス感染症の影響により、teams（チームス）により実施しました。児童の皆さん、しっかりお話が聞けていました。2学期は、たくさんの行事が予定されています。楽しみですね。

校内の研修会を実施しました。ICT支援員の方にも来ていただき、ICT機器の使い方などについて、学びを深めました。先生たちも夏休みに頑張っています。

「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習で、説得力のある投稿文を考えて書きました。書くときのポイントや工夫を振り返りながら自分の考えを書きました。