今日も中学校のお仕事紹介をします。先日の部活動停止日，ＩＣＴと授業改革の研修会を行いました。

19日(火)に，算数「円と正多角形」の授業で初めてのプログラミング教育を経験しました。プログラミング教育では，手順を考えてキャラクターを動かし，正多角形の作図に取り組みました。正多角形を作ろうとプログラミングをしていきましたが，子どもたちは試行錯誤しながらも楽しそうに学ぶ姿勢が見られました。

推し進められているこの構想のもと、本校においてもタブレット型パソコン等を活用した授業等ができるよう、環境整備が進んできています。 今日は、これらのＩＣＴ機器を効果的に活用していけるよう、教職員研修会を行いました。今後も研修を深め、授業での有効な活用を目指していきます。

京都市教育委員会指導部学校指導課　教育改革担当の方により発行されている「学びのコンパス」のGIGA特集　第15号です。 GIGAスクール構想のねらいや，今後のICT環境整備のスケジュールについてわかりやすく説明。

（京都新聞一部読者限定）児童生徒に１人１台のコンピューター端末を配布する「ＧＩＧＡスクール構想」や３５人学級の導入、新型コロナウイルスの感染が広がる中での授業など２０２０年度は、今後の教育の在り方に大きな変化をもたらした１年となった。約８万８千人の児童生徒が学ぶ京都市立小中学校は２１年度、どのように変わるのか。在田正秀教育長に聞いた。

京都水族館は、京都市立の小学校5校を対象に、オオサンショウウオ通して身近な自然を守るためにできることを学ぶオンライン出張授業「地域とつながる水族館」を、1月15日～2月10日まで実施する。

今年度から新しい教育課程に加わったプログラミング学習。私たち教員もまだまだ十分に理解が進んでないこともあり，放課後，模擬授業という形で自主的に研修会を行いました。内容は，６年理科「私たちの生活と電気」の単元で取り扱う，「明るさ（照度）」と「動き（人感）」センサーを使ったプログラミングの体験です。

「教育の情報化」に向けたチームづくりを想定した基礎演習 　マイクロソフト３６５を活用して情報共有を図ること

伏見稲荷周辺のフィールドワークや、伏見警察署での交通問題に関するインタビューを通して作成したVRデータを用いて、運転シミュレーションを行いました。活動を通して、危険個所を共有したりすることが出来ました。 　

今日は, ４・５年生が, タブレット型コンピュータの活用方法を学びました。ユーザーＩＤやパスワードを入力してログインしたり, Ｚｏｏｍでミーティングに参加したりしました。