1年生は，はじめてタブレットを使った学習をしました。タブレットを起動するまでユーザーIDやパスワードを入れなくてはいけません。しかし，みんな早くタブレットを使いたいので，教えてもらいながらですが，なんなく打つことが出来ていました。やはり日常的にパスワードなど打つことが多いのか，とてもICT等を使い慣れているように感じました。これからタブレットを使った学習が増えてきますが，子どもたちは楽しみにしているようです。

さる6月2日（木）～24日（金）までの期間において，「授業研鑽週間」を実施いたしました。1年生の保健の授業では，「がん教育」について学習をおこないました。がん教育は令和4年度1年生より始まった新しい範囲です。がんについての正しい理解と，がん患者や家族などのがんと向き合う人々に対する共感的な理解を深めることを通して，自他の健康と命の大切さについて学ぶことを目的としています。

児童は昨年度までに，まぶたの動きで端末を操作してきています。また，タブレット端末に周囲の映像をカメラで映すことで，バギー上からでも周りの様子がよく見えるようにしています。今年は，自分で見て，自分ですることをさらにパワーアップするため，いろいろな活動をしています。「子供のための車！」（GIGA端末アプリ）や「黒ひげ危機一発」（VOCA）などのゲームはもとより，水やり（噴霧器），野菜（ラディッシュ，ピーマン，なす）の収穫（巻取り装置），スタンプ造形（巻取り装置＋ボールの落下），あわ造形（電動シャボン玉），観察記録や校外学習での撮影（Wi-Fiデジジタルカメラ），ボーリング大会（送風機）などなど奮闘しています。自分のしていることや，友達の様子が見えることで，活動への意欲が高まっています。もっといろいろなことを体験してみたいですね。

今年は小学部４年生の興味がある児童を対象にプログラミング学習が始まりました。「WeDo2.0」を使います。いろいろなロボの中から「せんぷうき」を選択。まずは組立に挑戦しました。初めてなのにもかかわらず，説明書を見ながらすらすらと作ることができ、あっという間に完成しました。さらに，自分のGIGA端末にアプリをインストールして，実際に動かしてみました。早く回すにはどうすればよいのか，数値を大きくするとどうなるのかなど，いろいろ試していきます。

今日はタブレットを使って、お絵かきにチャレンジ。様々な機能を知り、子どもたちもうれしそうにお絵かきしていました。

今日は，入学後初めてタブレットを使いました。子どもたちは朝からドキドキワクワクしていたようです。今日は，ログインを中心に学習しました。今後も少しずつ活用できるように経験を積んでいきたいと思います。

がっこうにきて　はやくあさのじゅんびが　できるようになってきた　こどもたちは　あさがくしゅうに　とりくんでいます。タブレットをつかって　「ミライシード」に　ちょうせんしています。じぶんでもんだいをよんで　こたえを　かんがえているすがたは　さすが　１ねんせい！たくさんもんだいが　とけたときは　とっても　まんぞくそうでした。

総合の学習で左京南地域包括支援センターの方々に，出前授業を行っていただきました。出前授業は「高齢者疑似体験」と，「認知症サポーター講座」の二回行っていただきました。特に，「認知症サポーター講座」で学習した認知症の方との関わり方等は，今後の生活の中で思い返して活かすことができればいいですね。

今日はGIGA端末を使って世界のこまを調べました。オリジナルのすてきなこまを考えるために研究しています。

５時間目は，４年道徳「『仕方ない』でいいのかな」，６年社会「復興から自分たちの生活を取りもどそう～震災復興の願いを実現する政治～」の授業がありました。４年生では，身近な事例についてきまりを守ることについて考えました。ロイロノートを効果的に使うことで，友達全員の気持ちが一目でわかったり，自分の気持ちの変容が分かりやすかったりして，子どもたちの学習に深まりがでました。きまりを守ることでみんなが安心して生活できるのだということに気付いていました。６年生は，東北で起こった大震災の様子を通して，どのように町が復興してきたのかについて自分たちで学習問題をたて，その問題に対する予想をし，その予想を確かめるためのこれからの学習計画を立てました。授業の中では，６年生も効果的にタブレットを活用していました。