４年生の社会科で「地いきの発てんにつくした人々」について学習しています。今日は、「草津マンポ」について学習していました。「草津マンポ」は、東海道と中山道の合流地点にあるトンネルです。昔と今の写真を見比べながら気づいたことを書きこみ、「草津マンポはなぜ作られたのか」について考えていました。地域は様々な人の力によって発展しています。

５年生が理科で「花から実へ」の学習をしています。今日、こどもたちがヘチマの様子を観察してタブレットで撮影していました。ヘチマには、おばなとめばながあります。これから、その違いや花粉のはたらきなどについて詳しく学習していきます。

３年生が理科で「こん虫のかんさつ」を学習をしています。学校の運動場やちびっこ広場、畑などで見つけて撮影したバッタやカマキリ、トンボ、チョウなどのこん虫のすみかや食べ物、ようすを調べて、タブレットを上手に操作しながら「こん虫ずかん」を作成していました。

今日１年生が生活科の学習で、校庭にいる生き物さがしをしていました。バッタやトンボ、ダンゴムシなど、いろいろな生き物を見つけて、タブレットでその様子を撮影していました。この学習を通して、生き物たちも自分たちと同じように生命をもっていることや成長していることなど、生き物と自分とのかかわりに学習していきます。

専科指導教員による、５年生外国語の学習の様子です。 今日は、誕生日を尋ねたり伝えたりしました。 この活動を通して、日付や月の言い方に慣れて、使えるようになることをねらいにしています。 月の名前は歌になっていて、みんなで歌いながら覚えていきます。 タブレットＰＣも、発音の練習などにとても便利です。

放課後の時間を活用し、教員を対象としたICT研修会を実施しました。今回のテーマは「協働学習ソフトの活用方法」です。

学習参観　５年・国語科「子ども未来課　発表会」 学級閉鎖のために延期されていた５年生の一クラスの学習参観が行われました。 「フードロス」「海のプラスチックごみ」「情報リテラシー」など、自分の興味のある分野について調べ、プレゼン資料を作成し、皆の前で発表しました。

ICT支援員さんに来校いただき、５年生がプログラミング学習をしました。３匹のネコが競走する場面で、距離と時間の値を入力するとネコが走り出します。分速〇メートルのネコと同時にゴールするよう、残り２匹のネコの時速や秒速の演算ブロックを操作し、分速を６０倍したり、６０で割ったりすれば速さの単位を変換できることを確かめました。とても楽しい学習で、時間があっという間に過ぎました。

６年生よもと「平和学習」では平和の実現のために何ができるのかということを考え学習を進めています。滋賀県平和記念館の方や地域にお住まいの山本榮作さんのお話に続いて13日・14日には修学旅行で広島へ行きました。平和記念資料館の見学や語り部さんのお話を聞き、感じたことや考えたことをカードにまとめています。

今日はハートデーでした。朝からたくさんの見守りの中、子どもたちが登校してきました。朝の時間を使って人権について考える日です。今日のテーマは「男の人って？ 女の人って？」です。「男の人が化粧をするのはおかしい？」「スカートをはく人は、女性に多い？」等の話題にそって、子どもたちが立ち止まって考え、話し合いをしていました。