１年生では、人権学習「Nothing about us without us（私たち抜きに私たちのことを決めるな」を題材に、いろいろな立場から意見を考え、交流していました。あるクラスは、班活動で・・・あるクラスはタブレットの「気づきメモ」を使っていました。どちらも意見を交流することによって、自分では思っていなかったことに気づくなど、考えを深めていきます。

国語の時間、「ビーバーの大工事」という説明文を学習していました。ビーバーの秘密がたくさん説明されています。 　音読を通してビーバーの秘密がたくさんわかるといいですね。お家でも音読がんばって取り組んでください。 　タブレットを使ってローマ字うちにも挑戦していました。子どもたちはひらがな以外にもタブレットを入力する方法を知り、ローマ字うちに挑戦していました。様々な活動を通してタブレットでの表現方法やスキルを身につけていってほしいと思います。

本当に暑い暑い毎日です。 そのせいか、運動場で日中に遊んでいる富田っ子はほとんどいません。仕方ないですね。涼しい場所で、水分補給をして乗り切ってくださいね。 写真は、先日富田学童さんに子どもたちの様子を見に行った時のものです。 マジックショーで楽しんでいる子どもたち、タブレットでスクラッチをしている子どもたちです。

２年生が生活科の学習の一環で、近くの広場に虫取りに出かけました。バッタやカマキリ、コオロギなど、この季節ならではの虫をたくさん見つけることができたようです。 　学校に戻ってきてからは、早速、「どんなエサを食べるんだろう。」「タブレットで調べてみよう。」など、子どもたちなりに疑問に思ったことを解決しようとする姿が見られました。

I like baseball. I like Shohei Otani.など自分の好きなことや好きなものを紹介することができました。外国の人と話をするとき、自分のことを知ってもらってコミュニケーションが弾むといいですね。

日・明日は、教職員の校内研修日。子どもたちと同じように、教職員もタブレットを活用し、グループでよりよい授業のあり方を考え、互いに発表し合いました。四日市市教育委員会の指導主事から助言を受け、子どもたちが自律した学習者となれるよう、２学期に向けた指導意欲を高めることができました。

4年生では今「言葉でリズムアンサンブル」という学習に取り組んでいます。4文字の言葉を１つグループで決め、4拍子の中にどんなリズムで入れていくか、また、２つのパートを作るので、どんな風に重ねるか、を工夫しています。教科書のQRコードを読み取ると、リズムのシミュレーションができます。それを各グループで試しながら、「これだと難しいな」「こっちのがいいんじゃない？」と言いながら頭を寄せ合って作りました。4年生のテーマは「国名」。どんな国名でアンサンブルをするのか、発表が楽しみですね♪

熱中症警戒アラートが出ている中での活動でした。職員室外の熱中症指数を図る測定器では，なんと３９．７度になっていました。２限目からは，外での活動は控えていました。委員会活動についても，教室での活動を主体にして行いました。主に１学期の反省と特別な取組を行っていました。ポスター，掲示物を作るなど，残りの学校生活がよりよく送れるように，全校のみんなに呼びかけるために作っていました。作ってくれた掲示物がきっかけに，みんなが充実した学校生活になればと願っています。

２年生が、タブレットで百マス計算をしていました。学年末になり、今までの復習を、各自のペースでできます。タブレットだと、計算にかかった時間も自分でわかるので、自分のめあてにして、続けていくことができます。今日は、九九でした。

３学期もあと２日となった３月２２日。あと２日となったクラスのなかまとの活動を楽しんだり、これまでの学習してきた作品の整理や教室の片付けなどしたりしています。