本日、国際教室での授業を参観したので紹介します。今日のテーマは国語の教材に関連して「物の数え方」です。日本語は特有で、ものの数え方がものによって単位が違います。この日本語の難しさを確認し練習をしていきました。母国語では１つしか数え方はなくても日本がは難しいです。使わないと覚えられません。いくつも例を出しながら練習しました。身につくと国語だけでなくほかの教科でも理解が深まりますよね。☆5年生では、２・３限目を利用して「みえスタディチェック」を行いました。今年度2回目です。学習内容の到達度をはかります。タブレットを使いこたえていきます。記述等の説明がいる場合は解答用紙に答えます。静かに問題に集中している日永っ子です。来年6年生では全国学力学習状況調査を受けます。その準備であり練習でもありますね。

今日は、５年生が、県内５年生が実施する「みえスタディ・チェック」を行いました。科目は国語と算数です。どちらもタブレットを使って、回答します。国語も算数も、言葉に加えて、図や表をいくつかつなげて考える問題が多く出題されています。先日行われた大学共通テストも同様です。現在求められている教育観です。算数でも１ページまるまる問題文(説明）があって、次のページに問題（質問）があるという状況です。算数は１２番まで、国語は７番まであります。子どもたちは、集中して取り組んでいたため、終わった時には、かなり疲れている様子でした。５年生のみなさん、お疲れさまでした。よくがんばりました。結果については、戻ってきたら、お返しします。

１２月８日（木）５・６限目に、６年生は、西朝明中学校の１年生と、八郷西小学校の６年生と中学校区人権フォーラムを行いました。今年度も、オンラインでの実施となりました。中学生のリードで小中合同で人権課題について話し合い、交流をしました。「ちがいのちがい」という題材で、６つの事柄について、「あっていいちがい」か「あってはならないちがい」かについて、考えました。一人一人が一生懸命考え、班、クラス、小中合同での交流を行いました。貴重な学びとなりました。

今、国語の学習で「ふるさとの食を伝えよう」の学習をしています。自分たちが住んでいる地域の特産品などを調べて、発表ノートにまとめました。それぞれに工夫があって面白い紹介文ができました。この学習から、わたしたちが住んでいる地域にはたくさんの特産品があることを知りました。

今、国語の学習で「ふるさとの食を伝えよう」の学習をしています。自分たちが住んでいる地域の特産品などを調べて、発表ノートにまとめました。それぞれに工夫があって面白い紹介文ができました。この学習から、わたしたちが住んでいる地域にはたくさんの特産品があることを知りました。

今日も１年生が算数のまとめに取り組んでいました。今日見ていた中で、子どもたちが一番悩んでいたのが、次のような問題です。このなかでも、「あ」と「い」に９と１が入ることがわかったのですが、う、え、おに数字が入れられないと頭を悩ませていました。０の存在を忘れているからです。しかしながら、このような問題には、子どもの学び合う姿が見られ、この時間がとても有意義な活動になります。またご家庭でもお子さんの教科書をご覧ください。

★午前中、内部中学校の英語の先生が、６年生に英語の授業をしに来てくださいました。「乗り入れ授業」の２回目です。授業では、まず、タブレットを使って、英語で書かれたたくさんのスポーツとピクトグラムとを結びつけました。その後、Do you want to try it?～Yes, I do./No,I don't.等の定型文を使って、ペアでやり取りをしました。中学生を引き合いに、時間制限を設けながら活動することで、子どもたちも楽しく学習に取り組んでいました。この「乗り入れ授業」も、中学校区学びの一体化の取り組みの一つです。★午後は、本校の子どもたちの授業の様子を内部中学校区の先生たちに見てもらいました。感染症対策として、全学級が授業を公開し、１学級３人程度で廊下からの参観としました。子どもたちが下校した後、学年部会で、子どもたちの様子について意見交流をしました。「どの学級も子どもたちがとても落ち着いている」「午後でもみんな一生懸命学習に取り組んでいる」「学級のなかまづくりができていて、温かみが感じられた」などの感想をたくさんいただきました。また、内部中学校区として大事にしていきたいことについても、話し合いました。

２年生では、説明文の「ビーバーの大工事」の学習のまとめとして、一人ひとりが、動物の特徴、秘密などの説明文を書く活動をしています。キリン、シマウマ、コアラ、パンダといった動物を調べる子、中には、ワニガメ、モモンガといった動物を調べている子もいます。図鑑そのものを使ったりタブレットで調べらたりしていました。みんなの作品が集まって、動物図鑑が完成する予定です。どんな図鑑になるのか楽しみです。

ホームページでは紹介できていませんでしたが、大学の学生さんが、６年生で教育実習中です。今日は、大学の先生が、実習生の授業の参観に来校されました。実際の特別練習授業は明日の予定ですが、大学の先生の都合で本日の授業を参観されています。実習生はずいぶん緊張していたようです。授業は個別にタブレットを使って与えられたテーマで文章をつくる内容でした。子どもたちは落ち着いて、分からないところは教え合いながら頑張っていました。実習生さん、明日も頑張りましょう！

★４年生が，総合的な学習の時間に「誰もが安心できる町にするために自分ができること」のプレゼン原稿を作成していました。今までの学習を振り返り，各自で構想を練ったあと，タブレットで原稿を書き，推敲を重ねて完成させていきます。発表会まであと少しです。