３年教室では、図工の時間なのに、国語の教科書にのっている「モチモチの木」の絵がテレビに映っていました。子どもたちの机の上を見ると、タブレットで撮影してきた「木」の写真。これらを見ながら、木の絵を描いているところでした。影をつけ、立体感を出したり、色を工夫してカラフルにしたり、それぞれ工夫しながら、すてきな木ができあがっていました。

めあて「おはなしもんだいをつくり、しきにする。」３つのかずをつかって、おはなしもんだいを　つくっています。

１学期に引き続き、三重大学附属小学校の前田先生に来ていただき、５年生の理科の学習を出前授業として行っていただきました。今回は、前田先生が担任している５年生の子たちと、今後、理科の学習を通して交流していくための第１回目の授業を行っていただきました。津市に流れる雲出川を題材に、タブレットの地図を使い、支流や上流を調べたり、「大雨の降ったあと、川の水がにごるのはなぜか」について、言葉や絵を使いまとめました。豊津小学校の５年生が、タブレットの操作がとても速いことや、自分の考えをうまくまとめている様子をほめていただきました。これからは、週に１回程度、附属小学校の５年生の子たちとzoomを使い、意見交流を行っていく予定です。

タブレットを使って、「わたしはだれでしょうか？」のクイズです。

２年生で食教育の授業がありました。「やさいのいいところを探して、夏野菜をおいしく食べよう。」をテーマに勉強しました。

神戸小学校栄養教諭の小笠原先生に来ていただき、２年生と５年生で食に関する学習を行いました。みんな興味を持って楽しく学習する姿が見られました。5年生の食教育、テーマは「１日のスタートは朝ごはんから」です。まずは昨日の夜から今朝にかけての自分の生活について、小笠原先生からのアンケートにタブレットで答えていきます。

タブレットを使って、みんなで大きな数の仕組みを考えている２年生です。

めあて「要旨をまとめることができる。」タブレットを使って、文章を考えています。改行や挿入・削除が簡単にできて、考えがまとまりやすいですね。

４年生になってから、社会科では「ごみ」について学習してきました。 　明日の遠足では、いよいよ「津市リサイクルセンター」へ行く予定です。「ごみの収集と処理」に関する動画をタブレットで視聴して学習をふりかえり、ノートにまとめました。

クッキーを同じ数でわける学習です。わり算をこれから学習する３年生です。