めあて「にじみたんけんの　ふりかえりと、かんしょうカードを書こう。」 「にじみ」を生かした作品ができました。 タブレットで写真を撮り、「かんしょうカード」を書きます。

めあて「P78～80のイラストから、学びたいこと(問い)を決めよう。」 いよいよ歴史の学習が始まりました。 まず、大昔のくらしを表すイラストをもとに、気が付いたことを出し合っています。

6年生が手分けして、1・2年生のタブレットの難しい設定をしてくれました。 2年生の教室の様子を紹介します。 2年生：「ありがとうございました♡」 6年生：「どういたしまして♡」 とても頼りになるお兄さん・お姉さんたちです。

めあて「分数×分数の計算の仕方を考える。」 　「分数×分数」の計算のきまりを見つけます。　　

めあて「世界の遊びを調べて、まとめることができる。」 　世界の子どもたちはどんな遊びをしているのか、調べてみましょう。

自分の「たね」を作りました。 　その「たね」から芽が出て育った、見たことのない「まぼろしの花」を描きます。 次の図工の時間まで、自分の「たね」を保管します。色や形が様々ですね。

「朝の学習」の時間です。タブレットで漢字や計算の練習をしています。 　「お野菜あかちゃん」が、「お野菜キッズ」に成長しました！

めあて「関東地方と四国地方を覚えることができる。」 　タブレットを使って、都道府県の名前を復習しています。 この後は、「地図クイズ」です。

漢字テストが終わりました。 タブレットを使って、静かに漢字の練習をしています。

きょうから　三重北小は　家庭訪問期間（かていほうもんきかん）です 　きょう　あす　と来たら　２９日（水）は「昭和の日」 　そして　しばらく４限　ちょっと　うれしい（かな？） 　今週（こんしゅう）も　　がんばりましょう！ ＜きょうの姿＞ 　１年生が「国語」の時間　ていねいにひらがなの練習をしていました 　また「音読」　りすがりんごをりょうりしている　とみんなで合わせます 　学ぶよろこび　書く読むに　たのしそうに取り組んでいます　 ず～っとこのような気持ちで進みたいですね 　３年生の「算数」は「とけい」について 　２０分　３０分　４０分・・・６０分で１時間に 　とけい　と　６０　　ん～新しい世界が広がるね 　とけい　時間が読み取れるようになると　うれしい こちら　１年生の「体育」　大垣先生の合図で スタート～　指示で　　ダッシュ！！ とっても躍動感（やくどうかん）で　ピョコピョコでした！ 　　ゼ―ゼ―ハーハー　　　　（お茶が　おいし～） 午前中の「体育」のあとの「給食」も いつも以上に　めっちゃおいしい！！ １年生のたべっぷり　◎（にじゅうまる） ３年生の「給食」　こちらは準備から「いただきます」まで 役割分担（やくわりぶんたん）をしながら 落ち着いて進めます 　給食にかかわってくださった方々に感謝を伝えながら 　しっとりとした「いただきます」 もう少しほしい子いますか？　 お魚（いわし）ありますよ！ 　　　　　は～い　ほしいです ☆４年生　　「ゆかりあえ　ほしい人いますか～？」に 坂本先生が「は～い　ほしいで～す」　　すこやか☆ っと　１階（１～４年）の教室を探検していると ４月の校歌強化月間（こうかきょうかげっかん）♪ということで 　またまた「校歌」が流れてきました～♪ 　　　（もう　毎回　しつこくて　本当に　ごめんなさい） 　即座（そくざ）に　２年生の教室へ・・・ 　歌っているかな？？？？ 　う　う　うたっていた～♪ 　そして　　呼応するように １年生も　うたっていた～　（♪み～え～き～た～しょ～） 　　ほんとうに　おもしろい 　　　（　しつこくて　ごめんなさい　） 　　　　その姿を　毎日　６年生が　 　　　　ほほえみながら見守ってくれています 　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆ きょうは　全校が４限で　下校 交通ルールを守りながら　安全に落ち着いて帰りましょう ちょっと風が強い中　田んぼにはられた水の上を　風が通り　その様子に　「光ってる　きれい！」と表現する１年生の　素直な気持ちに　こころが癒（いや）されました 　日差しがつよかったので　自主的に　あさの雨傘（あまがさ）を 帰りは　日傘（ひがさ）にして帰りました～ 　　　あしたは　あさから　晴れますように