５年生は５月２日（火）の校外学習で、名古屋市にあるトヨタ産業技術記念館と、リニア・鉄道館を見学します。テーマをもって見学できるように、また計画的に班別行動ができるように、タブレットを使って調べ学習を始めました。

３月９日（木）、４時間目は「国語」の学習でした。３月に入り、どの教科も「復習」に取り組む時間が増えてきました。今日は、３年生で初めて学習した『ローマ字』について復習しました。プリントに３回ずつ書く練習をしました。そのあと、コンピュータに入力する練習をし、５問の小テストを実施しました。すべてきちんと入力することができ、「ＩＣＴ教育」を進める上での素地となればよいなぁと感じました。しっかり学習できましたね！

担任の先生が都合や出張で授業を進められないときは、タブレットを使って自習をすることもあります。写真は、学習ソフトで問題を解いたり、図鑑を見たり、キーボード練習をしたりしているところです。落ち着いてしっかり学習することができていました。

ＳＤＧｓに関する様々な目標や取り組みについて、タブレットを使って調べています。ＳＤＧｓには１７個の「持続可能な開発目標」があります。

１２月１日（木）、本日から１２月、一段と寒くなりましたね！いよいよ鉄棒の発表会です！どの子も自分にできる技を自信を持って発表していました！次年度以降も必ず体育で学習しますので、また新しい技に挑戦していってほしいです。図工はパーツを組み合わせて、「人」の動きを表現しました。２回目なので少しコツをつかんだ様子でした！１組は明日、６－２と生活科で作ったおもちゃの交流会をします。その招待状を届けました。

プログラミングソフトのビスケットを活用して自分が描いた絵をタブレット上で動かしてみました。自分が思ったように動かすにはどうすれば良いか考えながらプログラミングしました。

プログラミングソフトのビスケットを活用して自分が描いた絵をタブレット上で動かしてみました。自分が思ったように動かすにはどうすれば良いか考えながらプログラミングしました。

４年生、総合的な学習の発表の様子です。どちらの学級でも「愛知県」について調べたことをタブレットを使って発表していました。

理科では昆虫のからだについて勉強しています。捕まえた昆虫を写真に撮り、タブレットで見ながら細かいところまで観察しました。

「天ぷらそば」一杯・・・どれだけの材料が日本のものだろう＞資料から考えてみる。外国と日本の値段のちがい、生産量のちがい、世界情・・・天ぷらそばのうち、どれだけが日本製かな？