3年生の国語科「本から発見したことを伝え合おう」の学習では、学校の図書館で借りてきたノンフィクションの本を読み、初めて知ったことや驚いたことを学習用タブレットでまとめ、グループの仲間と発表し合いました。 友達の発表を聞いた子どもたちからは「おもしろそう！読んでみたい！」との声が聞かれ、読書への関心を高めていることが伝わってきました。ぜひ、さまざまな分野の本を読んで、心を豊かにしてくださいね。

２年生の１クラスが、今日まで学級閉鎖になっています。今日はオンラインで算数の学習をしていました。子どもたちはこの授業をとても楽しみにしていたようで、授業開始の挨拶も元気いっぱい。授業中も先生の質問に積極的に答えていました。どの子も明日からの登校が待ち遠しい様子でした。今日で学級閉鎖が解除されますが、市内ではまだまだインフルエンザが流行っているようです。手洗い・うがい・換気を心がけ、健康に生活できるようにしていきましょう。

２年生の国語科｢調べ方のコツを学びました」の学習では、２つのものを比べて伝え合うために、司書の先生に調べ方のコツを教えていただきました。「僕は、サッカーボールとバスケットボールを比べたいな」「私は、鍵盤ハーモニカとピアノにしよう」と、イメージマップにそれぞれの特徴を書き込んで広げていきました。司書さんにイメージマップの書き方や、インターネットでのキーワード検索の方法などを教えていただき、学びを深めていました。振り返りでは、「調べ方の新しいコツが分かったよ」と、これからの調べ学習に繋げていこうとする姿が見られました。

「プレゼンテーションをしよう」 学校生活の中での課題を見つけ、解決策を周りの人に向かって提案するという学習をしています。「廊下を走らないようにするには」「朝すぐに教室に行くようにするには」「右側を通って歩くようにするには」など、自分たちが問題だと思うことをについて、班で解決策を話し合い、みんなにプレゼンテーションで提案します。今日は、解決方法を話し合い、まとまったところは提案のための資料を作成していました。来週の授業で、みんなの前で提案をする予定です。

今日の２年生の「朝の会の対話」は、佐渡島が話題になりました。発表した子は、学習用タブレットの「発表ノート」を使い、スライドを提示しながら話をしてくれました。「佐渡島の人口は、何人でしょう？」といった３択クイズもあり、子どもたちは楽しそうに話を聞いていました。クイズの後は、発表者に「佐渡島は、新潟県にありますよね？」「どうして佐渡島が好きになったのですか？」などと質問をして、話題を広げていました。明日の話題は何でしょうか。楽しみですね。

昨日より12月の個別懇談会が始まっています。寒波の到来でたいへん冷え込む中、本校まで足を運んでくださり、ありがとうございます。 　インフルエンザ等で来校が難しいご家庭を対象に、生徒の学習用タブレットを活用したオンライン懇談会を実施しています。来週の２日間も受け付けておりますので、必要な場合は担任までご相談ください。詳しくは、12月１日付のきずなネットをご確認ください。

タブレットを使って名画鑑賞の授業をしています。

５年生と４年生の授業の様子です。５年生では社会の授業で食糧生産について、授業の始めに復習を学習用タブレットに入っているキュビナで行っています。４年生は算数で練習問題を行っていました。自分の進度で復習や練習を繰り返し行っています。

カメラ機能でビンゴ！ １年生が、生活科の授業で、タブレットのカメラ機能を使った楽しい活動を行いました。今回のテーマは「写真を撮る・サイズを変える・トリミングする」の3つの技術を身につけること。子どもたちはまず基本操作を練習したあと、教師が校内で撮影した9枚の写真を使った“ビンゴゲーム”に挑戦しました。 ３つのグループに分かれた子どもたちは、校内を探検しながら、教師の写真と同じ場所やものを見つけて撮影。撮った写真をトリミングして、ビンゴのマスに貼り付けていきます。活動時間は20分。どのグループも協力しながら、全員が見事にビンゴを完成させました！ 活動中は、タブレットの扱い方について教師から細やかな注意がありましたが、子どもたちはそのルールをしっかり守りながら、楽しそうに写真を撮ったり編集したりしていました。 授業の振り返りでは、 •「カメラを使ってこんなことができるなんてびっくり！」 •「タブレットのことが前よりもっとわかった」 •「ビンゴができて楽しかった！」 •「タブレットって大事なものなんだね」 など、たくさんの前向きな声が聞かれました。 子どもたちの表情には、学ぶことへの喜びと達成感があふれていました。これからも、ICTを活用した学びを通して、子どもたちの「できた！」をたくさん引き出していきたいと思います。

ICT支援員の方に、ビスケットというプログラミングアプリの使い方を教えていただきました。魚やクラゲの絵を描き、それを動かすプログラムを各自で設定しました。動かす向きや速さを変えながら、楽しく学習することができました。