６年生の書写は「硬筆」です。 　２学期の書写も最終ということで，今日は総復習です。最後は「筆ペン」を使って書いてみましょう。 　静寂とはこのことだね。それだけ，集中しているってことだ。さすが，６年生だ。 　筆ペンは，毛筆ほど準備が難しくなく，すぐに字が書ける手軽さやよごれにくい，など，最近は大人も字の練習に使う便利アイテムだね。 筆ペンでは書き順もそうだけど，はらいや，止めを毛筆通りにやることが重要で，「くせ字」を治すのにええ練習アイテムになるそうです。 年賀状も筆で書いてあると「おおー！」て思うもんね。 　６年生は「卒業文集」がスタートしています。 　タブレット端末の原稿用紙に打ち込んでいき，推敲（すいこう）していきます。何度も書き直しや修正をタブレット端末なら簡単に加除修正ができ，消さなくてもええとこまで消しゴム消してしまう，原稿用紙が破れる，原稿用紙がどっかいっちゃうなどが防げます。

５年１組の総合的な学習の時間では、タブレット端末を使って職業調べをしていました。 　先週担任の先生は、クラスのみんなから誕生日のお祝い会をしてもらったそうです。

先週のプログラミングに続き、今週はドローンを使った学習をしました。 各班でドローンを操作します。 教室にアルファベットとイラストが描かれた椅子が準備されています。 （班ごとに１列） ドローンを操作して、ドローンについているカメラ機能で１つずつ撮影し、それをみて単語にしイラストも描きます。

＜１年生＞ 図工でできた作品をうれしそうに見せてくれました。一生懸命作ったことがよく伝わってきました。 ＜２年生＞ ２学期のまとめの会をしているクラスがたくさんありました。 ＜３年生＞ 冬休みの宿題を説明していました。冬休みは、学校から出される宿題以外にも自分が興味のあることや知りたいことを調べたり、学んだりしていこう。 ＜４年生＞ ＩＣＴ支援員がサポートに入り、プログラミング学習に取り組みました。プログラム通りに動くと楽しいですね。 ＜５年生＞ タブレットで学習アプリに取り組んでいます。子どもたちは操作に慣れていて、どんどん問題を解いていきます。 ＜６年生＞ 保健だよりが配付されました。プリントに書かれたかくれた言葉を見つけると、冬休みに気を付けることがわかります。クラス全員で取り組んでいました。

ＩＣＴ支援員さんに教えてもらいながらプログラミングの学習です。タブレットでソフトを使って、動き方の指示をしていきます。始めは簡単な動きですが、クリアしていくごとにどんどんとレベルも上がっていきます。より少ない指示でプログラムする方法を学んでいます。どの子も集中して取り組んでいました。

　１２月も２０日となりました。「いよいよ」ですね。お楽しみ会が行われるなど、学期末という感じになってきました。児童も、とても楽しそうで、ハイテンションな様子です。　 　予報で言われていた、「今週の寒さ」を覚悟していましたが、本日も、日差しがあり、覚悟していた寒さまでは、いかない感じでした。欠席も、たくさん増えるかもと心配をしていましたが、昨日・今日と、比較的、欠席が少なくて嬉しいです。このまま、あと２日、乗り切っていきたいです。 ちょこっとボランティア 　先週の水曜日に引き続き、今朝、児童会企画「ちょこっとボランティア」の２回目が行われました。参加してくれた人が、前回の２倍くらいに増えました。昨日の生徒会サミットの中での「幸せについて」の意見で、「あいさつ」がありましたが、気持ちのよい挨拶を交わし合うことで、お互いに、心地よい気持ち（幸せを感じる気持ち）になります。また、元気な挨拶をするという前向きな心が、普段の日常生活をも、より楽しいものとし、天も味方してくれ、人生が、より上手く回っていき、そして、また、より前向きな気持ちになって、さらに上手く回っていくという、プラスのスパイラルに入っていき、ひいては、幸せな人生を歩むことにつながっていくと思います。（逆に、ネガティブな気持ちから、上手く回らずに、さらにネガティブな気持ちになって・・という、マイナスのスパイラルに陥ることだけは避けたいですね。） 本日の授業の様子 ４年１組　学級活動 　「お楽しみ会」　ケイドロ、氷鬼・・、お楽しみ会で楽しんでいました。まさに、学期末という雰囲気です。 ４年２組　音楽 　「音楽今昔」　ボンゴとリコーダーで、「朝の歌」を演奏したりしながら、世界に伝わるいろいろなリズムや歌を楽しみました。 自慢大会、フルーツバスケット・・、多目的室では、２年生も、お楽しみ会で盛り上がっていました。 キャラクターを動かすプログラムを組んで、宝をゲットすると、キャラクターが、その都度大きくなって・・、３年生が、ＩＣＴ支援員の先生の指導を受けながら、プログラミングに挑戦していました。 はあ、飛ぼうぞよ。ひい。飛びそうな。ひい。飛ぼうぞよ。ひい。飛びそうな。ひい、ひい、ひい、ひい、ひいい。 ６年生の教室では、演者になりきって、とても上手に、狂言「柿山伏」の発表をしていました。（すでに、ほとんどのチームの発表が終わっていて、最後の１チームでした・・）　とても上手ですので、ぜひ、家でも演じてもらって、お家の方にも、見ていただきたいです。（お子さんに、「ちょっと、やってみてよ～」と、声をかけていただけますと・・。一人では、やりにくいかもしれませんが・・） 調理室では、６年生が、調理実習を行っていました。先日、計画を立てていた、お弁当のおかずを、一人ずつ作っています。話を聞くと、家でも、調理をするという人が、結構、多いのに驚きました。冬休み中に、昼食や夕食など、一度、お子さんに、おまかせしてみてはいかがでしょうか。 「ありがとうの気持ち」 「わが子へ」 　この歳でパパになったら、君が成人する頃には、おじいちゃんだよ。立派に育てあげるまで頑張って働いていられるだろうか・・。不安ばかりの中でしたが、君の誕生を目の当たりにしてから、一気にその不安は、夢や希望に変わったんだ。生まれてきてくれて、ありがとう。僕とママのことを選んでくれて、ありがとう。アラフィフパパとアラフォーママは頑張るからね。（５１才　男性）

乙川小学校では、１年生から６年生まで、学期に１回程度プログラミングの授業を行っています。授業は、担任とＩＣＴ支援員が協力して進めています。 ２年生の授業では、「おかしのめいろ」という教材を使って、プログラミング的思考を高める授業を行いました。 児童は、お菓子がある場所までキャラクターを進めるために、「前に進む」や「右・左を向く」などの命令を組み合わせて動かしてみます。 命令の順番が一つ違うだけで、キャラクターは思った通りに進んでくれません。児童は何回も試行錯誤して、命令を入れ替えながらお菓子にたどり着くようにチャレンジをしていました。 ゲーム的な要素も取り入れながら、楽しんでプログラミング的思考を高められるような活動を取り入れていきたいと思います。

１年１組は、タブレット端末で、はんだ電子図書館の本の読み方を学習していました。 ＩＣＴ支援員さんにも教えていただきました。

１年２組は、はんだ電子図書館の本の借り方を学習していました。 「読みほうだい」を使って、本を選びます。 たくさんの本と友達になってね。

２年生の図工は「ひかりのプレゼント」の製作です。先日，２年生のお友達は南知多ビーチランドへ行きました。そこで，今回の製作テーマは作品で「花園小学校水族館をつくろう」です。 　どんな海の生き物に会えたかな？思い出したら，その生き物の画像をタブレット端末で検索してみよう。 　検索した画像を参考に，下絵を描きます。さーどんな作品ができて，どんな花園小学校水族館になるか，楽しみだね。がんばれ，２年生！ 　３年生は，先日運動場でやった体育での鉄棒の動画をタブレット端末で再生です。 　自分の動画をロイロノートで提出です。 　ロイロノートで動画共有すれば，自分だけでなく，みんなの動画も視聴できて，お友達のすごいところや参考にしたいことが学べます。 　２年生は生活科で冬の野菜ということで，「だいこん」を栽培中です。 　だいこんの成長記録をタブレット端末の画像機能で記録していきます。 　画像だけでなく，コメントも入力していきます。続けると成長記録のスライドができるね。 　　６年生の国語は「鳥獣戯画を読む」です。鳥獣戯画と言えば「まきもの」になっている図です。 　「まきもの」ですから，横に長い図ですが，タブレット端末を使えば，スクロールで全面が見えるし，拡大で絵の細部を見ることができます。 　タブレット端末は，いまや授業では科kせない存在となってきました。すごい時代になりましたな。