図画工作科では風景画の学習を行っています。 長い時間を過ごしたからこそ分かる篠原小学校の好きなところ。 もしくは、この授業が始まったからこそ発見した篠原小学校のすてきなところ。 タブレットで写真におさめています。 そして、写真を参考にしながら風景画を描いていきます。

国語科「デジタル機器と私たち」という学習で、自分たちの生活を見つめなおし、提案する文章を書いています。 書きたいことはいろいろありますが、どんなことにまとめるとよいか、真剣に話し合いが行われています。

篠原交番の方をお招きし、交通安全リーダーと語る会を開催しました。 毎日登下校をする子供たちの目線から危険個所を挙げました。 自分たち６年生は大丈夫だけど、下級生に声掛けしたいところなどもたくさんあげていましたね。 話し合いを通して、どこに気を付けたらいいか明確になりました。 ワッペンを付けている交通リーダーとして、小学生もそれ以外の道路を使うすべての人にも優しい言動をしていきたいですね。

Unit２のまとめとして、習った表現を用いながら、日本の文化について発表する資料をまとめています。 ALTの先生により伝えわるようにするためにも、習っていない英単語があっても伝わるようにするためにも、画像やイラストを用いながら、発表資料をまとめています。 タブレットを持ち帰って学習をする際に、家族にスピーチしてみるのもいいですね。

今日は、参観会・学校教育説明会・引き渡し訓練でした。 令和７年度１回目の参観会です。大勢の保護者の方が来てくださいました。 おうちの方がたくさん来てくださり、ちょっと緊張気味の、でもうれしそうな表情の子供たちでした。 授業参観の後は、体育館で学校教育説明会を行いました。 こちらも大勢の保護者のみなさんが出席してくださいました。 最後は引き渡し訓練でした。おうちの方と一緒に下校していく様子が、とても微笑ましい感じでした。 保護者のみなさん、本日のご来校、ありがとうございました。

６年生の社会科では、日本国憲法について調べています 子供たちが、自分の力で学習を進める取り組みをしています 動画をみることや資料で調べることなどを、自分で選択します 一人一人の調べ方を一覧にすることで、みんなの進み具合が分かり、教え合うこともできます ６年生は自分が決めた方法で、日本国憲法を一生懸命調べていましたよ

国語や算数だけでなく、図工の学習も始まりました ５年生では、自分の気持ちをデザインする「心のもよう」に挑戦しました 「うれしい」「かなしい」などの気持ちを表現して、ハートの形に収めました ２年生では、タブレットを使って校内の花を撮影しました 教室で写真の画像を見ながら、色鮮やかに絵を描きました どちらも掲示すると、明るい教室になりそうです

5校時は「道徳」の授業でした。 　2年生の教室では、教材中に出てくる段ボールベッドを使い、体験を取り入れた授業を行いました。 　５67組では、みんなの意見を比べるためにタブレットを使いました。教師の支援を受けながら、自分の考えをしっかりと発表している様子がうかがえました。 　3年生の教室では、グループでの話し合いが活発に行われていました。全体での発表でも、自分の考えをわかりやすく伝えるところは、さすが最上級生だと感心しました。

１月３０日（木）リーディングDXスクール事業の一環として、本校を会場に公開授業を開催しました。 ２年１組では図画工作科、３年１組では国語科、５年２組では社会科の授業を行いました。 子供たちは、表現を広げたり、考えを整理したりする時にタブレット端末を使っています。 ひとりで追究する子もいれば、友達と協働的に学ぶ子もいます。参観した先生方は、子供たちの様子に感心していました

４年生の音楽「ことをひいてみよう」の学習では、演奏の仕方を動画で視聴した後、実際に琴を使用して「さくらさくら」をグループごとに練習しました。「弦のはじき方が難しいな。」「少しコツがつかめてきた！」など話しながらとても楽しそうな様子でした。