先週実施した全国学力学習状況調査の児童質問紙。今年はオンラインでの実施となりました。子供たちは、アンケート項目の該当するところをクリックしながら回答していきました。3年後、6年生が中学校3年生になったときには、すべてオンラインになりそうだとの報道もあります。世の中、どんどん進んでいます。

4年生が学級新聞を作るために、校長室にインタビューに来てくれました。驚いたのは、タブレットを使って学級新聞をデジタル配信しようとしていたことです。インタビューの内容はその場で入力。写真もタブレットでパチリ。2人の子供がタブレットで同時に共同編集していました。授業時間外での、子供たちの自主的な活動。どんな新聞ができるのか、楽しみです！

5年生がクロムブックを使って前学年までの復習を行っていました。 教科や単元を選んで、自分の不得意な分野に挑戦しました。クロムブックを使えば、効率的に課題を進めることができます。 戻る

家庭科で暑い時と寒い時の服装の違いについて考えました。教科書の写真と同じものをクロムブックに貼り付け、違いが分かるようにGoogle Jamboardの付箋機能を使って表しました。クロムブックの扱いが上手になり、分かりやすくまとめることができる子がどんどん増えています。

葵小学校の児童会委員と伝馬町小学校児童会委員がmeetを使ってリモート交流を行いました。お互いの学校で取り組んでいるあいさつの工夫を共有して、さらに良いあいさつを目指していました。今後もmeetを活用して、交流を続けていけるといいですね。

静岡市駿河区の大谷小は８日、体育や総合学習の時間に東京五輪陸上男子２０キロ競歩で銅メダルを獲得した山西利和さんが講師を務めるオンライン授業を実施した。３年生と６年生計約１３０人が参加した。

新型コロナウイルス第５波による緊急事態宣言下、県内の学校でも夏休み延長や時差通学などの対応が取られた。県内一斉の臨時休校は行われなかったが、感染力の強いデルタ株に対する厳戒態勢で、教室の密集状態の解消や感染の不安で登校できない児童生徒への対応が課題となった。約１カ月間、分散登校とウェブ配信によるハイブリッド式の授業に取り組んだ静岡市清水区の県立清水南高中等部で、授業の効果や課題を聞いた。

新型コロナウイルス感染症の急速な拡大のため、夏休みを 8 月 26 日から同月 31 日まで延長致します。9 月 1 日を後期始業式とし、始業式も含めすべてオンラインにおいて行います。

1人1台端末が主流になる中、ますます加速していく端末の使用頻度。それに伴い、学校においてタブレットやノートPCなど複数台にわたる端末の「充電」「保管」「保護」などに必要となる機器が「充電保管庫」だ。LocknChargeの充電保管庫を活用している静岡聖光学院中学校・高等学校に導入の経緯やメリットなどについて話しを伺った。

体育の授業では、インターネット上の動画を視聴し、跳び箱や開脚前転のポイントを整理してスライドでまとめ、模範演技の動画を確認してから実技を行った。自分の動きをChromebookで撮影し、動画をその場でクラウドストレージの「ドライブ」にアップロードする。授業中に動画をじっくり見るのではなく、端末を持ち帰ってから分析する。動画には教員からアドバイスが送られることもある。端末の持ち帰りで家庭学習と学校の授業をつないでいる。