２年生が３校合同オンライン授業で、国語「あったらいいな、こんなもの」を発表交流しました。「空飛ぶ靴があるといいな」「瞬間移動できる装置があるといいな」「熱中症予防でいろいろなアイテムが出てくる傘があるといいな」「テストで１００点が取れる鉛筆があるといいな」など自分で考えた「あったらいいな、こんなもの」を３校の仲間とブレイクアウトルームを使って交流しました。子供たちは、仲間の様々な発想を楽しみながら学び深めていました。

１年生の生活で朝顔の観察をしました

「タブレットで何でも表現できるね！」「みんなの書いた絵もタブレットで見ることができるよ」

今日、１年生が初めての３校合同オンライン授業を行いました。 授業は、保健指導。 初めてのオンライン授業で、わくわく感あふれる雰囲気が感じられました。 ３校合同で大切な内容は前半でホスト校の養護教諭から指導を行い、後半の意見交流は３校それぞれ対話形式で行いました。

６月中旬から気温３０度を上回る日が続いており、給水や休憩をリズミカルに取り入れ授業を実施しています。 ただ、本校は遠方から通学している児童が多く、下校時の熱中症が心配されます。 そこで、緊急に全校集会を位置付け、集団下校時の給水ポイントや暑さ対策グッズの利用等について通学班ごとに考えるサークル対話を行いました。 これから益々暑くなる季節がやってきます。 子供たちは、命を守るための判断と行動について話題にし、これからの生活に生かそうとしていました。

6年生が、3校合同オンライン授業で委員会交流を行いました。 それぞれの学校で実践している児童会活動による学校づくりを紹介し合い、学ぶことができました。

日タブレット端末を配られた1年生に、オンライン授業の仕方や、ロイロノートの使い方を教えてあげました。1年生の子たちから感謝の言葉を聞いて、嬉しそうな顔をしていました。

３月１８日（月）の３時間目、『ビスケット』というプログラミングアプリに挑戦しました。 「乱数」によってゆらゆら揺れるお化けから逃げながら迷路を進むプログラミングを作りました。 最後に３種類のプログラミングソフトについてアンケートに答えてもらいました。 プログラミングは、これからの自分たちに必要だと感じてくれたようでした。

３月１３日（水）　５年生の教室では、総合的な学習の時間に調べ学習を行いました。 「マイクロプラスチック」「食品ロス」「異常気象」「絶滅危惧種」「森林伐採」「地球温暖化」「ごみの処理方法」のグループに分かれ、探究的な活動を行っていきました。 各グループで、調べたことをロイロノートにまとめ、発表する予定です。

６年算数では、「ともなって変わる２つの量」の学習をしています。 問題から、伴って変わる量を見つけて、比例の関係になっているかどうか調べていきました。