５年生がトヨタ自動車さんから自動車づくりについて教えてもらいました。 画像 子どもたちは、ゲームをしながら車と環境について学ぶことができ、環境に配慮した開発の難しさを感じていました。

今年度最後の、授業参観・学級懇談会を行いました。 どの学年・学級も、1年間の成長を感じる授業でした。 学級懇談会へのご参加もありがとうございました。

日中は、ぽかぽか暖かくなってきました。中庭に置いてある1年生の植木鉢からは、チューリップのかわいらしい芽が、ひょっこり頭を出していました。春が近づいているのを感じますね。 今日は、幼稚園の年長さんたちが柳津小学校１年生の生活科の授業に来てくれました。２月初旬の入学説明会で行った柳津小学校の生活の生活について画像を見せたり実物を用意したりして説明していました。願いは、『入学が楽しみになるように』です。 小学校に入学してきてからも、頼りになるお兄さん、お姉さんとして優しくしてあげてね。 ２年生は、中庭で育ててきた冬野菜を収穫していました。ミズナ、ホウレンソウ、チンゲンサイが立派に育っていて、嬉しそうに収穫していました。収穫した野菜は、きれいに洗って、袋に詰めて各自が持ち帰るようです。それぞれのご家庭で、おいしく食べてくださいね。 昨日のことですが、５年生が中心となって「６年生を送る会」の準備をしていました。１年間、各グループのリーダーとして、遊びの企画・運営をしてくれた６年生に、「ありがとう」の気持ちが伝わるといいですね。

令和８年度に柳津小学校に入学される子どもたちの入学説明会を行いました。体育館で、保護者の皆様に入学に向けての説明をさせていただいている間に、新１年生の子どもたちは、１年生の教室に行き、１年生の子どもたちとともに活動をしました。１年生の子どもたちは、今日の説明会を迎えるにあたり、昨年度の３月に自分たちが今の２年生の子どもたちからしてもらったことを思い出しながら、準備を進めてきたそうです。 新１年生の子が入学を楽しみにしてくれるように、柳津小学校の楽しいことを教えてあげたいな。４月に小学生としての生活が始まったときに、困らないように、幼稚園とは違うことを教えてあげたいな。と、各学級で話し合って準備をしてきたそうです。 体育館には、各学級の代表の子が、新１年生をお迎えに来ていました。とびっきりの笑顔でのお迎えです☺ 各教室では、遊具の使い方や給食、掃除、学習など、いくつかのコーナーに分かれて、この１年間で学んだことをもとに、分かりやすく説明をしていました。実際の道具を用意したり、タブレットを使って自分たちが撮影した動画を見せたり、たしざんの計算やひらがなの練習などを体験してもらったり･･･。 最後に、歌を歌ってプレゼントしていました。小学校生活の楽しさがきっと伝わったことと思います。同時に、１年生の子どもたちの１年間の大きな成長を感じることもできました。

学校人権教育研究会を開催しました。人権教育に関わる授業を公開し、教職員が人権教育について学ぶ会です。 岐阜市の学校では、共通して人権教育に取り組んでおり、12の人権について学習を進めています。 今回は、3年1組（総合的な学習の時間「高齢者の人権」）と5年2組（学級活動「障がい者の人権」）が授業公開をしました。 岐阜市内の先生方から、子どもたちの学ぶ姿の良さについてたくさん褒めていただきました。

人権週間に合わせて、全校で人権学習を行いました。 人権担当より、「ふたりのももたろう」の読み聞かせがあり、その内容をもとに、各学級で大切にしたいことについて話し合いました。

11月最後の日に、授業参観を実施しました。 今回は、12月の人権週間に合わせて、各学級で「人権」について考える授業を行いました。

12月3日の「いじめを見逃さない日」には、「人権」をテーマにした授業を行いました。岐阜市の12の人権課題から、「障がい者の差別と偏見」に焦点を当て、人権作文コンクールの作品から、「普通って何？」というテーマで仲間と考えを深め合いました。多くの学級で、人によって「普通」の感覚が違うことを理解した上で仲間と関わっていくことが必要だという意見があり、いじめを未然に防ぐことにつなげて考えていました。今日の授業を受け、学級ごとに人権に関わって大切にしたい内容を決め、人権週間の中で意識していきます。また、12月12日にはハートフル人権ライブにおいて、「障がい者の差別と偏見」をテーマに、講話を聞く予定です。

くらしを守るための工夫について学習しています。 今日は消防の学習で校舎内にある防火設備を探しました。 画像 火事にならないようにしたり、火事が起きたときに安全に避難したりするための設備を探してiPadで写真を撮りました。

2/26(木)の朝、各学年・各学級で「家庭学習交流会」が行われました。子どもたちはロイロノートで自分の取り組みを紹介し合い、互いの学びを深く知る時間となりました。 ノートの使い方を工夫している様子や、運動・音楽・絵などの表現活動、さらに最近の社会（政治）について自分なりに調べた内容など、多様で個性豊かな学びが交流されていました。 子どもたちは「好きなことに挑戦したい」「こんなこともできるよ」と思いを伝え合い、友だちの得意を認め合う姿が印象的でした。お互いを称賛し、学びの世界がさらに広がる、あたたかい時間となりました。