本日、プログラミング学習をしました。今回で３回目。今日は、セグウェイに乗る、ドローンを動かす、車を動かすという３つのミッションに挑戦。さっそく、「まず、これして、こうなるから、次はあれをして…」と考え始めた子供たち。それらを、実際に動かすと、上手くいかない。「どこがあかんのや。」とまた相談。やり直してもう一度チャレンジ！その繰り返しが続きました。ドローンは、チャイムの音に合わせて着陸させるという高度な内容。上手くいくまで続けるという忍耐力も試されることになりました。セグウェイは、体重のかけ方がコツ。最初は、生まれたての子馬のようでも、何回か練習すれば、すぐに乗りこなす子が次々と。乗り心地が気に入ったのか、「セグウェイ、買ってもらいたい。」という声も聞かれました。どんなに優れた機械も、プログラミングしなければ、動くことはありません。最後は人の力です。こんな機械があったら便利なのにという、人の優しさかもしれません。プログラミングの経験は、見通しを立て、最初に考えてから物事に取り組むという力がつきそうですね。

「What do you want?」の学習をしました。好きな果物を選んで、フルーツパフェを作りに挑戦しました。パフェに入れたい果物の絵を描いたり、果物のイラストをはったりしました。次の時間にはフルーツパフェが完成するといいです。

6年理科の「電気と私たちのくらし」という単元で、電気の有効利用という学習があります。ここでは、身の回りにある多くの電気製品などにはコンピュータが利用されていることを学び、実際に自分でプログラミングして発光ダイオードやモーターなどを制御します。今日はそのための練習として、簡単にプログラミングできるソフトを使って学習しました。児童はいつもの理科の授業以上に真剣でした。教頭も今日のために事前にやってみたのですが、なかなか難しかったです。

次年度から始まるＧＩＧＡスクールに向けて、先生たちもがんばっていますよ。越前市教育委員会が、各学校に講師を派遣しています。大虫小学校は、越前市のトップバッターです。

校内では、文部科学省のギガスクール構想に向けての準備が進められています。１人に１台のパソコンが用意されても、それを使いこなすことが必要になります。今日は、３年生の国語と４年生の体育で活用しているを紹介します。

２年生は、パソコン室のタブレットＰＣを一人一台ずつ教室に持ってきて、カメラ機能を使って活動しました。重たそうに持つ子も見られましたが、いろいろなところを画像として残していました。