来年度から導入予定のｅラーニングシステムが、少し前倒しで使えるようになりました！いくつかの授業で、さっそく使ってみました。学年、教科、単元を自分で選んで、自分のペースで問題を解き進めることができます。

４月後半より、新しく配置されたタブレットを授業でも積極的に活用し始めています。大型テレビに動画を映し出したり、理科での植物の観察や社会の町探検の様子を撮影した写真をみんなで見合ったり、まずは使うというより慣れていくためのさまざまな操作方法を身につけてようとしています。すでに自分のタブレットとして扱いにも慣れ、進んで調べ学習のためのサイトや動画を見つけることもできています。夏休みまでには、自分の考えをわかりやすく伝えるために絵や図を取り入れたスライドを作成したり、オンラインで県内の小学校とつながってお互いの地区を紹介したりと、さまざまな取組をしていきたいと考えています。

今日は初めて木田小でタブレットを使いました。まずは、ルール・使い方をみんなで確認しました。

福井大学教育学部の公開クロスセッションに、本校1・2年生計27名が参加しました。福井大学生から探究学習や4年間の学びの成果を聞いたり、グループに分かれて自分たちが考える教育について議論したりしました。また今回はオンライン開催ということもあり、学校に届いたばかりの生徒用タブレット(Chromebook)を使用しました。12:30まで教室で土曜講座に参加していた生徒たちが、わずか30分後には大学のイベントに参加できるという、ICTを用いた新しい学び方が始まっています。

家族が新型コロナウイルスに感染した疑いがあるとして在宅勤務中の教員が、自宅から高校の教室にいる生徒に向けてオンラインで授業をする取り組みが10日、私立福井南高（福井市新開町）であった。同校では在宅中の生徒がオンライン授業を受けることはあったが、教員が自宅から授業を配信するのは初めての試み。県内では公立高で同様の取り組みが行われたケースもあり、コロナ禍を乗り切るためにITを活用する新たな取り組みが教育現場で広がっている。

福井市のGIGAスクール構想の実現に基づくタブレット取得に関する質疑が掲載されています（4ページ）。

全校集会で、はやぶさ２や宇宙についての話を聞いて興味をもった児童が、通級の時間に担当者とともに宇宙のことを調べた。その後、iPadでリアルタイムに星座や惑星、宇宙ステーション等の位置を確かめて感心を深めた。 　

新型コロナウイルス感染拡大や異常気象による自然災害で学校へ登校できない状況がいつ発生するかわかりません。その中で、本校では休校でも学習ができるよう対策を講じて参りました。今回、双方向オンライン授業の整備を進めており、導入にむけて接続の確認を行いました。

双方向オンライン授業の導入にあたり、8月29日（土）に接続確認を行います。