１年生が、「友達のことを知らせる」ために、お互いにインタビュー形式で 質問をしている様子を録画しました。今日は、その様子を見返しながらインタビュー した内容を紹介する文章を書くことに取り組みました。 子どもたちは、先生と一緒に書き方や書く内容などについて確認しながら しっかりと取り組むことができていました。

７月１２日（水）にPBL中間報告会が開催されました。２年生の各グループが、４月からの調査をもとに、今取り組んでいる活動や今後行いたい活動をスライドショーで発表しました。中間報告会には、各分野のアドバイザーに来ていただき、助言をいただきました。今回いただいたアドバイスを参考に、12月の最終発表会に向けて活動を続けていきます！

１年１組の子どもたちは、タブレットを使って昆虫クイズに取り組んでいました。図鑑と見比べながら、新たな発見の連続を楽しんでいました。

５・６年生は、総合的な学習の時間に勉強してきた一乗谷朝倉氏遺跡に関して、そのまとめとしてパンフレットを作っています。今年は、唐門や各庭園側を勉強してきたのでそれらについてまとめています。最終の作業に入っていて原稿ができれば、印刷屋さんに出すだけです。子ども達は、最後の仕上げに真剣に取り組んでいました。

５年生は、福井新聞のデジタル学習教材「ふくｅ刊」を購読しています。この「ふくｅ刊」を使った学習の様子について、福井新聞社から取材を受けました。始めに１月１６日付紙面掲載の「福井で人気投票 論争に決着！？」という、［こしあん・粒あん］の人気投票イベントの記事を読みました。その後ワークシートに取り組んだり、記事を読んで疑問に思ったことをインターネットで調べ、お互いに伝え合ったりしました。授業の最後には社会科の学習の一環として、新聞ができるまでの過程や働いている人々の工夫について、子どもたちからの質問に答える形で詳しく聞かせていただきました。自分たちが知らなかった新聞作りの裏側を直接お聞きすることができ、みんなとてもうれしそうでした。今回の学習の感想の一部は、２月６日（月）の福井新聞「このニュース考えよう」のコーナーに掲載される予定です。

6年生がシニアティーチャーの先生をお迎えして、地層のそれぞれの層はどのようなものでできているのか標本の観察などを通して理解を深めていました。タブレット用拡大接写レンズをiPadに取りつけて、標本の表面を拡大した画像を撮影し、観察しています。色、大きさ、つぶの形、かたさ、手ざわり、重さなど観察した内容をしっかりとノートにまとめていました。観察したことをもとにして、土地のつくりやでき方について理解を深めていきましょう。

一学期も明日が最終日。今日は教科の授業もありましたが、どの学年も一人一人担任が面談をしながら通知表を手渡す時間もとりました。早いもので１年の半分が過ぎました。今晩は通知表を見ながら家族と一緒に一学期の歩みを振り返ったり、明日からの目標や、将来の夢や卒業後の進路などについて話し合ったりしてください。明日の終業式でみなさんの顔を見ることができることを楽しみにしています。

本日、１年１組で行われた授業実践の様子です。家庭科「中学生に必要な栄養を満たす食事」で、『自分の生活や健康において見つけた課題を解決するために、実践できることを考える』というねらいをもって、iPadを使っての調べ学習と班での練り合いを行いました。

6校時に教室を廻ってくると、1・2年生は学校祭の学級企画の準備、3年生は修学旅行に向けた学年集会を行っていました。どの教室でも、段ボールを使って何かを作っていました。段ボールは、学校祭の必需品のようです。そして、生徒の手や傍らにはタブレットが。タブレットは、学校生活に欠かせないものになっています。いよいよ修学旅行が、１週間後に迫りました。新型コロナウイルス感染者数は徐々に減少していますが、まだまだ油断できない状況です。旅行中も、感染予防対策を強く意識して行動しましょう。そして、楽しい、思い出に残る修学旅行にしましょう。

２階廊下にいきものマップが出現しました。見つけてきた生き物を一つずつ絵に描いて地図にはっていきます。今までに、自分で外で写真を撮ってきていたんだね。