２月２１日（火）６限に各教室にて，ポスターセッションを行いました。１年生ではこれまで，自分の住んでいる街など自分の興味のある地域を調べ，その街特有の課題を調べ，自分たちなりの解決法を探ってきました。今回はそれを１枚のポスターにまとめ，他のグループに発表しました。今回の発表が初めての生徒もおり，中学校で体験したこともある生徒もおり，様々でしたが，時間を設定し，自分たちなりにしっかりと発表していました。今回の発表から何かを学び，さらに発表の技術が高まるといいですね。

１月24日（火）５，６限、２学年探究活動「課題解決策　最終提案」を行いました。これまでに、地域の問題を自らの問題として捉え、地元企業・自治体等と協働し、チームで課題解決策を提案するという活動に取り組んできました。８月に11の企業・自治体等から課題を提示いただき、11月に解決策の第１次の提案をしました。今回は最終提案を行い、企業・自治体等の担当者の方々に課題解決策の審査・評価をしていただきました。また、「富山市ＳＤＧｓウィーク」のイベントとして、一般の方々も参観されました。

１時間目の国語では、「調べて話そう、生活調査隊」の学習をしました。 普段の生活に関する調査をし、グラフ等にまとめて発表する学習です。 今回は、誰にどのようなアンケートをするのかを考え、アンケートを作成しました。

フルートとクラリネットの響きに親しむために、「メヌエット」と「クラリネット　ポルカ」を鑑賞しました。特にどちらの曲が気に入ったか、好きなところとその理由を書いて発表しました。指揮者のようにリズムを取りながら、楽しんで鑑賞しました。

修学旅行まで、あと1か月となりました。行き先は、京都、広島、奈良です。宿泊を伴う修学旅行の実施は4年ぶりで、生徒も教員も楽しみにしています！世界遺産を訪れたり、戦争をめぐる遺跡や日本古来の史跡を見学したりすることで、命の大切さ、平和の尊さ、日本の歴史についてしっかり考えてきます。有意義な修学旅行となるよう準備は万端にしてのぞみたいですね。先生のおすすめの名所紹介！？バスの座席はクラスで話し合って決めました。タブレットを使って京都班別学習のルートを話し合いました。どんな修学旅行になるのか楽しみ！ 楽しい雰囲気の中で計画を立てています。

生活科でおもちゃ作りをしました。風車やストロー飛行機等、それぞれが遊んでみたいおもちゃを選んで作りました。

３年生の５時間目は、社会科の学習でした。なぜ火事が減ったのかなどについて調べていました。

調べたことや考えたことを友達に伝えました。まずは、班の友達と聴き合いました。聴いた後には質問をしたり感想を伝えたりします。

今日の図工では、「光と場所のハーモニー」と題して、デジタルアートを作りました。プログラミングソフト「Viscuit」を活用して、様々な模様を作りました。次回は、プロジェクターを使って、部屋の中に映し出したいと思います。

絵やパズルの鑑賞会を行いました。友達の作品のよいところや真似をしたいところ等をじっくりと鑑賞していました。