初めてプログラミングに挑戦しました。使い方の説明を聞き、絵を描いてその絵を動かすプログラムをつくりました。自分で動かすことができると「おもしろい！」「今度は走っているみたいにしたい」と、どんどんいろいろなことを思いつき、プログラミングしていきました。

11月21日（木）７限、富士製薬工業株式会社で働く方と対話するワークショップを行いました。 富士製薬で働く方の話を伺った後、生徒自身が想像する「働く上で大切にしたいこと」についてグループで共有し合いました。

２年普通科では、４月から３４の班に分かれてそれぞれがテーマごとに探究活動をおこなっている。

都道府県の名産品や名所を調べながら、各都道府県に関する文を作りました。

都道府県の名産品や名所を調べながら、各都道府県に関する文を作りました。

流れる水の実験をしました。川筋に合わせて水を流すと、侵食、堆積、運搬の作用を見て取ることができました。実験の様子をクロームブックで撮影し、まとめる活動にも生かしていました。

国語科では、「デジタル機器と私たち」というテーマで意見文を作成しています。 　自分たちの意見を伝えようと、班で協力してクロムブックで文を推敲しながらがんばっています。

国語科「仕事のくふう、見つけたよ」では、自分が興味をもった仕事の工夫について調べ、ほうこくする文章にまとめています。本やインターネットを使用して熱心に調べています。

社会科の学習では、Googleマップを使って、自分の家の周りの土地利用について調べる学習を行いました。「家ばかりある！」「僕の家の近くには、電車が走っているよ。」など、改めて調べてみると新たな発見があったようです。

1年生がクロムブックを上手に使えるように、6年生が補助しています。 どんな風に伝えたら分かりやすいか考えながら、丁寧に教える姿が印象的でした。