理科の時間に流れる水のはたらきについて学習しています。 今日は土に水を流しながら様子を観察しました。 水の量が多いとたくさんの土が流れていく、流れた土がたくさんたまっている等、気付いたことをみんなで共有しながら取り組むことができました。

　第２回マレーシアとのオンライン交流会を行いました。当日のくらしの時間では、今回の発表者の一人であるAさんが「休みの日にも何回も練習してきた。小さい声でもじもじ話してしまう私だけれど、SDGｓの取組をマレーシアの人に伝えたいから、今日は精一杯頑張りたい」と話しました。自分の言葉で伝えたいという思いから、何度も英語で話す練習をしてきたAさん。相手から大きな拍手をもらったAさんは「自分で伝えることができてすごく嬉しかった」と笑顔で語りました。 　相手に自分の思いが伝わった喜びは、オンラインでも対面でも変わりません。今日感じた子どもたちの手応えを大切にし、これからの取組、来月の交流会へつなげていきたいと思います。

総合的な学習の時間では「食」をテーマに、自分たちで調べたいことを決めて、調べ学習をしています。栄養教諭の方に給食についての質問をしました。子供たちは真剣に話を聞き、たくさんゆうのことを学びました。

秋を感じる言葉を集めながら、文章にしていきます。クロームブックも活躍しています。

今日は、個人で調べてきたことをミニグループで発表し合いました。話をする前は、「うまく話せるかわからない」「恥ずかしい」という言葉が聞こえてきましたが、真剣に聞いてくれる聞き手に背中を押され、上手に話している人がたくさんいました。

９月１３日（水）、２学期のクラブ活動がスタートしました。 　オセロ・将棋クラブでは、トーナメント戦が始まりました。家で家族とたくさん練習してきた子もいるようで、白熱した戦いをしています。 　イラストクラブは、自分が描きたいものを丁寧に表しています。絵のタッチが様々で、仕上がりが楽しみです。

１学期に比べて、扱いに慣れてきた子が増えてきました。やり方が分かってくると、自分でどんどん問題に取り組むことができました。困っている友達には、やり方を教える姿も見られました。

図工の学習では、校舎の風景画に取り組んでいます。今日は前回の下描きを参考に、実際の画用紙に描きました。奥行きや濃淡を工夫して、思い思いの作品になっています。

５年生は、家庭科の学習でゆでる調理について学習しました。その学習を生かし、夏休みに家で「ゆで野菜サラダ」を作る計画を立てています。今日は、栄養職員の中村先生に、２・３学期の「お弁当の日」のことと、「ゆで野菜サラダ」を作る際に使う野菜をどのように選べばよいかを教えてもらいました。栄養のバランスや彩り、旬の野菜を使うこと等を意識して計画を立てました。夏休み中、保護者の方にも協力をしていただき、調理に挑戦する機会となればと考えています。ご協力、よろしくお願いします。

国語の学習で報告する文章を書きました。先月、校外学習で見学をした工場のことで、工夫しているところを中心に報告する文章を書きました。１人１人がパソコンに、報告したい内容に写真を加えて表しました。