４年生はタブレット端末を使って、アンケート形式で夏休みの思い出を紹介し合っていました。５・６年生はビンゴカードを使って、仲間と夏休みの思い出をインタビューし合っていました。どちらの学級も、仲間との交流を深め、楽しそうでした。

総合的な学習の時間の一環で、田んぼ観察に行きました。タブレットで撮影しながら、稲の生長について話し合います。すくすくと育つ稲穂のように。５年生は学びを深め、まっすぐ成長しています。ｂｙ山さん

１年生がタブレットを用いて、果物の数を比べていました。大きさの違う果物。どれか一番多いのか。画面で動かしながら並べていく子どもたち。いろいろな並べ方がありますね。みんな楽しみながらやっていました。

夏休みを返上して、体育祭のリーダーたちが準備活動を行っています。 応援リーダーは、タブレットを駆使して応援歌やダンスを考え、チームのみんなに教えられるよう準備をします。

今日は、ＩＣＴ支援員を講師にした研修を行いました。学習のねらいに迫るために、ＩＣＴをどう使っていくのか。当校は、この課題に対し、全員で考え続けています。教育の質の向上に向けたＩＣＴの活用・・・。夏休み明けから、すぐに実践できることは何か。みんなで考えながら、活用のスタンダードを自校化していきます。

今日は、ICT支援員さんの来校日でした。ICT支援員さんには、月２回、来校していただき、ICTを活用した授業づくりのサポートをしていただいています。今日は、ICT支援員さんから、初めてタブレット端末を使う１年生に、タブレット端末のログイン・ログアウトの仕方を教えていただきました。１年生は、きらきらと目を輝かせて、タブレット端末の操作に意欲的に取り組んでいました。今日は初回でしたので、一人で長いパスワードを入力し、ログイン・ログアウトをするには、まだまだサポートが必要です。これから、タブレット端末に触れる機会を増やして、操作を覚えられるよう支援していきます。

タブレット端末を活用した授業が日常化しています。５月１２日（木）、３・４年生は、社会の授業で、一人一台のタブレット端末を使って、都道府県の学習を行っていました。５・６年生は、国語の授業で、山古志小学校の子どもたちとオンラインによる交流学習を行っていました。子どもたちは、タブレット端末の操作やオンラインでの交流学習に慣れ、意欲的に学習に取り組んでいます。

４年生は、タブレットを使って、山古志の「牛の角突き」について調べていました。

ICTの先生からタブレットのカメラ機能を使った撮影の仕方を教えていただきました。被写体を何にしようか迷います。お気に入りを１枚に絞りました。

体育館でChrome bookに要項をダウンロードして自席で閲覧します。生徒会スローガン検討については何回か周りの人と話し合いをしながら進んで行きました。