10月27日（金）6、7限に探究発表会を行いました。 今回の発表会に向け、約半年間かけて、身近な疑問について分析し、仮説を立て、実験やアンケート、文献調査を行うことでその仮説を検証してきました。当日は学年を12のグループに分け、発表を行いました。生徒たちは緊張しながらも、自身の調べた内容が聴き手に伝わるよう努めていました。 各グループで最も優れた発表を行ったチームは、後日行われる代表発表会で探究の成果を学年全体に向けて発表する予定です。

１０月１６日（月）、情報教育部によるＩＣＴ活用促進ミニ研修【生徒のiPad に教員のiPad 画面を映す（画面の共有）】を行いました。 GoogleMeet による画面の共有は、プロジェクターや電子黒板を使わなくても美しく鮮明な画像を生徒の手元に映し出すことができ、タッチペンで書き込みをすることも取り入れれば板書の必要もありません。 講義後、参加者から、自分も授業でやってみたいなど意欲的な声が聞かれました。今後も、教職員全体でＩＣＴ活用による授業改善に取り組んでいきます。

11月11日(土) ～12日(日)の２日間、都内表参道の国際連合大学で、第17回全日本高校模擬国連大会が行われました。全国の名だたる進学校が参加した予選（応募250チーム以上）で選ばれた84チームが、「ロシアの侵略に起因するウクライナの人権状況」を議題とし、智の鎬（しのぎ）を削りました。まさに、実際の国連でも簡単に解決はできず、現在も続く問題であります。この議題に対し、各チームが各国の大使役となり、国益と国際益のためにスピーチや交渉をし、決議文章を作成する高校生の姿には胸の熱くなるものがありました。本校からは下記の１チームが参加しました。諸事情により当日は１名での参加となりましたが、本選に向けて膨大な資料を読み込み、持参資料の準備をし、会議行動について話し合いを重ねていました。非常に濃密で学びの多い時間でした。

文理コースの体験授業は「生物」で、免疫ゲーム（病原体カードとそれに対応する免疫細胞カードを合わせる神経衰弱）を楽しみました。 スポーツコースの体験授業は「スポーツトレーニング」で、２・３年生のデモンストレーションに続いて音楽に乗りながらのリズムジャンプトレーニングを体験しました。 芸術コースの体験授業は「情報メディアデザイン」で、３年生のアシストを受けながら、After Effects で初歩的な映像効果の付いた動画制作を体験しました。

6年生の英語の授業で数字を使ったビンゴゲームを行いました。14と40の発音の違いなどに注意して取り組みました。ALTの先生のネイティブの発音にみんな苦戦していました。 3年生では、来週予定している地域探検の準備をしました。地域の地図をみんなでよく見て探検の計画を立てました。

本日、6年生がFMにいつの収録を行いました。子どもたちによる「未来にあてた一言メッセージ」です。放送日　11月27日（月）11：15頃11月29日（水）7：32頃（再放送）子どもたちのメッセージをぜひお聴きください。

可愛くできたよ　嬉しいな

養護教諭実習も最後の４週目。実習生さんが１年生で、「手洗い」についての授業を行いました。 クリームを塗った手を 石鹸でよく洗い 洗った後の手にブラックライトを当ててタブレットで撮影し 洗い残しを調べます。 「どこに洗い残しが多いかな？」 子どもたちは洗い残しの場所に色を塗っていきます。 子どもたちは「きれいに見えても意外と汚れが残っている」ことに気付いたようです。

1,2年生「体育」鉄棒の学習に入りました。今日が第1時です。園や小さい頃から鉄棒に取り組んでいるということで、積極的に技にチャレンジする姿勢が見られます。3,4年生「社会」私たちの住む地域では災害に備えてどんな取組をしているかということについて学習しています。ロイロノートでは様々な意見が提出されていました。5年生「理科」アサガオのおしべとめしべについて学習しています。実際に触ってみたり、顕微鏡で見てみたりして、ノートにまとめています。6年生「理科」学習の振り返りプリントに取り組んでいます。昆虫の特徴・雲画像からの天気予測・電気・星など、5年生までの学習の振り返りに悪戦苦闘する子どもたちでした。一生懸命取り組んでいます。あおぞら教室前には、先週図工で作成した赤トンボが掲示されています。秋ですねー。かわいい目です。今週金曜日に予定されている学習参観の際には、ぜひご覧ください。

新潟市農林水産部農林政策課の方を講師にお迎えし、5・6年生に様々な情報を伝えていただきました。同課のお力添えで5月31日に学校教育田に設置した農業用センサーからは水温、気温、天気、水量のデータがリアルタイムで児童のタブレットに送られてきており、教室に居ながら数100メートル離れた水田の様子を知ることができます。様々なデジタル技術を活用したスマート農業の未来に子どもたちは目を輝かせて聞き入っていました。