４年生は，図書館へ。司書からオリエンテーションを受け，本を借りました。図書館は，読書・学習・情報センターの機能を持っています。タブレットPCも活用し，ハイブリッドに図書館を利用していきます。

３年生では，今年から新しく社会科が始まります。社会科のはじめは，地域のことをよく知る学習です。子どもたちは，iPadのアプリのロイロノートを使って，自分たちが知っている地域のお店や施設などを知らせ合っていました。さすが，２年生の生活科での地域探検の経験が活かされて，たくさんの情報を交流できて「いいね！」

卒業を前に，６年生が在校生に向けて感謝の気持ちを伝えるために，「卒業プロジェクト」を計画しました。その一つが，Zoomによる在校生とのレクリエーションです。６年生の各グループと各教室の在校生が「じゃんけん大会」や「６年生クイズ」で楽しく交流を深めました。

体育館へ行ってみると、３～６年生が体育の授業を行っていました。３・４年生は縄跳び、５・６年生は鉄棒に取り組んでいました。両方に共通しているのは、自分が技に挑戦している様子をタブレット端末で録画し、自分の改善点を見つけていることです。客観的に自分の姿を見つめることは上達につながります。今後もタブレット端末を上手に活用して、技をどんどん身に付けてほしいです。

今日は今年度最後の外国語授業でした。外国語専科教師とALTとで、１年間のまとめを題材にして授業は行われました。毎回楽しい授業を行っていただき、子どもたちの授業意欲も英語力も一段と伸びました。ただただ感謝です！！

新潟日報社が実施したタブレット端末に関するアンケートには、期待と疑問、不安などさまざまな声が寄せられた。教育関係者や最新のデジタル技術で課題解決に挑む起業家に「ＧＩＧＡ（ギガ）スクール構想」の在り方について聞き、保護者の疑問にも答えてもらった。

一人1台のタブレットは「GIGA開き」から始めました。3年生は卒業に向けて、次の新1年生に受け渡すために、中も外もクリーンにする「GIGAじまい」を始めています。

先週配付したイヤホンを使って，友達が作成した「ぼく・私の1日」を伝える「しゃべる本」を作成して共有しました。今までは一斉にみんなが聞くので友達の音声も聞こえてきて聞くことに集中できなかった児童もいましたが、今日は自分が聞きたい音声だけをうまく聞くことができ満足な様子でした。これからも学習に有効に活用していきます。

タブレット端末の画面上で、指やタッチペンをすらすらと動かす。算数の計算を解くたびに、画面に大きなマルがすぐに浮かぶ。ドリルを次々解くと、ポイントがたまりグレードが上がっていく。家庭学習が今まで以上に楽しみになった。新潟市江南区の小学３年の女子児童（９）は、学校から配布されたタブレットでの学習に夢中だ。「紙のドリルは書いたら１回しかできないけど、タブレットなら何回もできる。頑張ればグレードが上がるからやる気が出る」と笑顔で話す。そばで見守る母親（４４）は「集中し、上手に使いこなしている」と感心する。その一方、使用時間が長く、寝る時間が遅くなったのは心配だ。ＩＣＴ（情報通信技術）を活用する力は、将来必要だと理解はしている。「でも画面ばかり見ていては、コミュニケーション力が下がるのではないか。もやもやする気持ちもある」と打ち明ける。女子児童は、家で飼っているメダカの観察日記をリポート風に写真や説明文を付け、先生に提出するなど使いこなしている。「いろいろなことに挑戦したい」。前向きに話す娘の姿に、期待と不安が入り交じる。

今年も最終登校日となり、２学期前期終了のお話朝会がありました。校長先生からは、年末年始の伝統行事のお話があり、そこには家族の健康や幸せが願われているということが伝えられました。子どもたちは、自分の経験に照らし合わせながら真剣に聞いていました。続いて、冬休み中の「タブレット端末の使い方」「きまりを守った生活」「健康で過ごすために大切なこと」のお話が各担当からありました。２学期後期は１月１１日にスタートします。浜っ子が元気な笑顔で会えることを楽しみにしています。