『くらしを支える食料生産』の学習では、それぞれが興味をもった食料について調べたことを報告文にまとめました。今日は、班で報告文の発表会をしました。共有し合うことで、米や果物、野菜など、様々な食料の生産について理解を深めることができました。

１年生の学校探検の様子です。職員室と校長室の中の様子を調べていました。タブレットで写真を撮ることも上手にできていました。たくさん発見があったみたいです。

研究授業終了後には、研究協議会をもち、話合い等を行うとともに、招聘しました講師から指導・講評を受けました。明日からの指導に生かします。

６月初旬、１年生にタブレットを配布しました。操作の仕方やルールについて確認して活用しています。

今日は、1年生に向けて発表しました。1年生に分かりやすいような話し方や言葉選びを心がけて考えました。1年間の成果に対し、充実感を得られる時間となりました。この1年間で分かったことや気づいたこと、身についたことなど存分に生かしていってほしいと思います。

タブレットを使って、会議への参加や課題の提出の仕方についての練習をしました。みんなしっかりできましたね・・・・

4年生で保健学習を行いました。子どもから大人への体の変化や今までの自分の身長の伸びを確認し、体の成長を実感しました。最後に、これから体をよりよく成長させるために出来ることについて、個人で興味のある内容をタブレットで調べ学習しました。今日の給食の栄養素について興味を持ち、確認している子たちもいました。みんな「体の成長のためには、今がんばらなくては」と盛り上がっていました。

学校運営委員会主催のドローン・プロジェクトです。プログラミングについて学んだ後、ドローンに対してプログラミングをして、飛ばしていきます。4人チームになってコースを考えて、計測してプログラムに反映させていきます。１回では、なかなかうまくいかず、チームで試行錯誤して飛ばしています。

『伝統工芸のよさを伝えよう』の学習もいよいよ終わりに近づいています。前回までにリーフレットや新聞など、それぞれが表現方法を選び、清書をしました。伝統工芸のよさを伝えたい相手は一人一人異なりますが、「クラスのみんなと共有したい！」とのことで、今日は班で交流しました。読んで感じたことやいいなと思ったことなどを、共有ノートを活用し友達へ伝えました。

先月に引き続き、昨日は３年生が世田谷区じゅうの先生方が見ている中で、研究授業を行いました。学級活動でテーマは「虹のたねをみつけよう！」です。