クロームブックを使った、情報収集・まとめ・共有の様子（中学校） 　３年生は、社会、音楽、英語の授業です。社会では日清戦争について、日本と清の両国にどのような影響を与えたのか。音楽は滝廉太郎作詞作曲の「花」を歌い、曲について考えを深めました。英語は文法の説明書を生成ＡＩと対話しながらよりわかりやすい解説書をつくっていきます。個別最適なまなびを目指し、コツコツ１人学習、２人で相談学習、みんなで意見交換学習の学習スタイルから自分で選択して課題に臨みました。

３年生は、全国学力･学習状況調査を実施しました。本日は理科。ＣＢＴ方式で回答する調査です。クロームブックに向かい、真剣な眼差しで臨んでいました。自分の力を客観的に捉える良い機会です。今の実力はいかに。結果が楽しみです。 情報モラル教室　１年生 　１年生５校時、教育委員会から先生を招き情報モラル教室を実施しました。学校で使用するクロームブックの使い方やＳＮＳの利用方法等について学びました。１６歳未満のＳＮＳ利用が法律で禁止されている国がある。それほど、利用方法には注意しなくてはいけない。ネット上の情報を利活用する際の情報リテラシー、ＳＮＳ等で情報を自ら発信する際の情報モラルをしっかり身につけて、誹謗中傷を受けることがないよう、また加害者にならないようによく考えて使用する。さらには、闇バイト等知らないうちに取り込まれないよう、何か迷ったりトラブルになりそうなときには、信頼できる仲間や大人に相談することが大切です。場合によっては直ちに警察に相談しなければならないケースもあります。と一つ一つ丁寧にお話しがありました。悪気はなくても、友達や知人の個人情報をＳＮＳに上げてしまう事もよくあります。ＳＮＳを上手に利活用して、情報活用能力を養いましょう。

昨夜からの厳しい冷え込みが残る体育館でしたが、４年生が１・２校時に、５年生が３・４校時に書き初め大会を行いました。１２月から練習してきた成果を発揮して満足のいく作品に仕上げようと皆真剣に取り組んでいました。 ４年生 ５年生 ☆教科指導等におけるICT活用 ２年生国語科　課題の共有と個人の考えまとめ、集約と共有 ３年生算数科　課題の共有、考えの例示、個人の考えの集約と共有 ５年生外国語科　教材提示　動画活用　発声手本等

昨夜からの厳しい冷え込みが残る体育館でしたが、４年生が１・２校時に、５年生が３・４校時に書き初め大会を行いました。１２月から練習してきた成果を発揮して満足のいく作品に仕上げようと皆真剣に取り組んでいました。 ４年生５年生☆教科指導等におけるICT活用 ２年生国語科　課題の共有と個人の考えまとめ、集約と共有 ３年生算数科　課題の共有、考えの例示、個人の考えの集約と共有 ５年生外国語科　教材提示　動画活用　発声手本等

昨夜からの厳しい冷え込みが残る体育館でしたが、４年生が１・２校時に、５年生が３・４校時に書き初め大会を行いました。１２月から練習してきた成果を発揮して満足のいく作品に仕上げようと皆真剣に取り組んでいました。 ５年生 ☆教科指導等におけるICT活用 ２年生国語科　課題の共有と個人の考えまとめ、集約と共有 ３年生算数科　課題の共有、考えの例示、個人の考えの集約と共有

午前中に、１～３年生と４～６年生に分かれて歯科管理検診を行いました。学校医の先生や歯科衛生士さんに来ていただいて、体育館で行いました。歯の磨き方について詳しく教わって、丁寧に磨き、磨き残しがないかを確認していただきました。永久歯は、二度とはえてはきません。日頃の歯磨きを大切にして、虫歯予防に努めていきましょう。 ☆教科指導等におけるICT活用 ３年生算数科　プログラミング学習 ４年生国語科　読み取った内容のまとめ　共有 ５年生社会科　調べ学習と情報の共有

今日は、３年生と６年生が体育館で書き初め教室を行いました。体育館の床に座って、手本をしっかり見ながら丁寧に書き上げようとがんばりました。３学期には、書き初め大会も行われます。自信をもって書くことができるように、少しずつ練習に取り組んでいきましょう。 ３年生国語科　画像を利用した紹介文の作成、作品共有

ごんぎつねの作者である新美南吉さんの本でした。きつねのお話でしたね！ タイムリーな本でみんな興味津々でした。そんなごんぎつねですが、みんなクロームブックを活用し、ごんの気持ちを読み解いていました。 なりきり、日記も書きましたね。ごんの気持ちの変化にも注目し、よく書けていましたね！ わくわくタイムでは、紙タワー競争や、宝探しをしていました。 他学年と協力して,楽しんでいましたね！

書く内容を決めて、文の構成を考えました。

２年生はプログラミングの学習。 「スクラッチ」を使ってゲームを作っています！ 「難しいけど面白い」という最高の感想が聞こえました。 ４年生は理科の資料を見て「見える」「思う」「引っかかる」観点をカードに記入していきます。 「引っかかる」というのが大事ですね。 各自が入力したカードは全員で共有します。 ４年生もう一方のクラスでは「学級新聞づくり」のガイダンス。 Canvaを使って新聞を作成する予定とのことです。仕上がりが楽しみですね。