“いろいた”をつかって、いろいろなかたちづくりをしました。三角と三角を合わせると、四角になったり大きな三角になったりすることに気づきました。できた形はタブレットに撮って、友達同士で見合いました。

5校時授業参観の様子です。

11月4日、１学年の進路プランニングの時間に、「データサイエンス講演」（講師：アクセンチュア株式会社）が行われました。これは「群馬県 STEAM 教育推進事業」の一環で、今回の授業は報道機関にも公開され、上毛新聞社および群馬テレビから取材を受けました。群馬テレビでは4日のニュースJUST6で取り上げられました。下記のリンク先からご覧下さい。

1学年で今年度より総合的な学習の時間に取り組んでいます「Well-being探究」の12月9日（金）は、大進コース・特進コースにおいてプレゼン大会が行われました。大進コース・特進コースの生徒たちは、9月から10月にかけて実施しましたWell-being講演会の講師の先生方からいただいた必須課題とミッションに取り組み、ミッションの中でグループごとに企画を提案し、スライド等のプレゼンを準備してきました。12月9日（金）は、講演会を実施していただきました企業等の講師の先生方に立ち会っていただき、プレゼンテーションを行いました。各グループとも、十分に練られた企画内容を、工夫して発表する姿が目立ちました。

4年生の国語の授業風景です。「ショートショートを書こう」という題材で、自由な発想で短編小説に挑戦しています。スラスラ鉛筆が走る子もいれば、腕組みをしながらずっと考えている子もいます。ワークシートに記入しタブレットで先生に送信します。想像力を働かせていい作品を仕上げてくださいね。

６年生の算数では、比例の学習をしています。ＸやＹなどの文字式も使います。タブレットでグラフでも確認しながら、比例の意味を理解しました。

国語と算数の授業の様子です。国語では意見文を書くためにタブレットを活用していました。算数でも、自分の考えを友達と共有する場面でタブレットを活用していました。

５年生が理科の学習をしていました。土の斜面に水を流すとどうなるか？ 予想をたてて実験をしていました。実験の結果をタブレットで録画し、まとめていました。

理科で「てこのはたらき」について学習しています。今日は「てこを使って楽にものをもちあげるためには？」というめあてで授業をすすめていました。それぞれの班で実験をしながらまとめ、まとめたことをノートに書いてタブレットで送るという流れです。まとめでは、絵を書いて説明する子や色を付けて説明する子もいてとても分かりやすかったです。さすが６年生ですね。てこの原理は、日常生活でもよく使います。学んだことが生活に生きていくといいと思います。

国語と算数の授業の様子です。国語では意見文を書くためにタブレットを活用していました。算数でも、自分の考えを友達と共有する場面でタブレットを活用していました。