9月27日5校時に、オンライン授業が行われました。生徒は自宅から、各クラスの授業に参加しました。今後の新型コロナウイルスの感染状況も懸念され、自宅での接続確認を兼ねた実施でした。生徒は画面越しにも真剣に授業に取り組んでいました。保護者の方々には、Wiｰfiの設置や接続確認など、様々な面でご協力いただき、ありがとうございました。

本日は、２－１で、算数の研究授業が行われました。 単元名は、「かけ算九九づくり」 ２年生は、かけ算九九を習い始め、習熟を頑張っています。 意欲が持続するように様々な取り組みをしています。

理科の授業では、1人１台配付されたタブレット端末を使って、調べ学習を行いました。教科書に載っているQRコードを読み込んで、いろいろな鳥の声を聞き比べたり、植物の成長過程を見たりしました。

栃木市のGIGAスクール構想の実現に向けた取組が紹介されています。

４/１２にＧＩＧＡスクール構想研修を行いました。外部講師をお招きし、タブレットの仕様や授業で使うソフト、ビデオ会議の仕方などについて、短い時間でしたが講習を受けることができました。全児童分のタブレットが配置されましたので、校内でルール等の確認をした上で児童も利用できる環境を更に整えていきます。保護者の皆様にはタブレット使用についての同意書を今後配布しますので、ご協力よろしくお願いします。

本日は、栃木東中にて、タブレット端末教職員研修に、全職員が参加しました。中学校の先生方と共に研修を行いました。

大平南小学校でも、ＧＩＧＡスクール構想に向けての準備が少しずつ始まっています。

現在、栃木市内の学校では、高速インターネット回線に切替えたり、全児童が一人一台ずつタブレットを使えるよう配置したりと、ＧＩＧＡスクール構想の実現に向けて準備が着々と進んでいます。 　それに合わせて、教職員にも、児童が使いこなせるように指導していくためのスキルアップが求められます。本日は、県の学校ＩＣＴアドバイザーを講師に招いて、「校内ＩＣＴ研修」を行いました。

（下野新聞）小規模特認校の国府（こう）南小で23日、３～６年生23人が小型無人機ドローンを操作するプログラミングに挑戦した。ドローンが指示通りに飛行すると児童からは歓声が上がった。

　小学校では、今年度からプログラミング教育が必修化されています。児童がプログラミングを体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるための学習活動を行います。