皆さんは，宇都宮の魅力をどのくらい知っていますか。宇都宮市内の小・中学校では，歴史や伝統文化，産業など，たくさんの魅力がある宇都宮について学習する「宇都宮学」の授業に取り組んでいます。今回は姿一小での授業の様子についてご紹介します。3，4年生では，社会科の学習において「市の様子」「市ではたらく人たち」「地域の安全を守るはたらき」など，現在の宇都宮市の良さや特色について学習しています。3年生社会科　カルビー清原工場の方々にオンラインで大人気商品の「フルグラ」がどのように作られているのかを教えていただきました。4年生社会科　宇都宮市内にある水源や水道施設について学習しています。宇都宮市上下水道局の方からオンラインでご講話をいただき，水をきれいにする仕組みやその施設について学習しました。5・6年生では，総合的な学習の時間に「宇都宮の自然と交通」と「宇都宮の伝統文化」について過去から現在までのつながりを学ぶとともに，先人たちの思いや苦労，工夫について理解する活動を行います。５年生　宇都宮の自然環境やそこに住む生きもの，農産物，交通に関して学習します。わかったことをもとに，自分がさらに知りたいことをChromebookを活用して詳しく調べていきます。６年生　宇都宮の百人一首や宇都宮の郷土料理といった現在の宇都宮の魅力を学習し，「宇都宮のこれから」を考えることができるような活動を行います。学習したことの中から，自分が発信していきたい宇都宮の魅力を選び，調べ，Chromebookでまとめていきます。私たちの住む宇都宮にはたくさんの魅力があります。宇都宮のよさを学ぶだけでなく，自ら発信していけるような児童を育てていけるよう指導にあたりたいと思います。

朝の学習の時間には、静かに自分の課題に取り組んでいます。１人１台端末を活用して取り組んでいるクラスも見られます。朝の学習の１５分という時間を大切に使っていきましょう。ICT支援員が授業に参画し、担任と指導にあたっています。２年生は端末を活用し、自分の考えを書き、クラスで共有しています。６年生の図画工作では、のこぎりを使って木材を切り、くぎを打ちつけ制作しています。「くぎ打ちは難しいです。」「バランスが悪くなってしまいました。」「怪我をしないようにやすりでこすっています。」など、作品の仕上げを丁寧に行ったり、端末に写真を撮って振り返りを行い次の制作への意欲につなげたりしていました。端末を持ち帰りましたらご家庭でもお子様の作品をご覧ください。

小学生の必需品とも言えるランドセル。「毎日背負う子どもにとって、重過ぎる」。記者はそんな話を耳にした。脱ゆとり教育に伴う教材充実などが背景とみられる。全児童生徒にパソコンやタブレット端末を配備する「ＧＩＧＡスクール構想」も、その一つだ。

宇都宮市教育委員会の高橋先生を講師にお招きし，授業研究会を実施しました。６年生が図画工作「ひびきあう形と色を求めて」の授業を公開し，よりよい指導法や授業展開の工夫などについて校内研修を行いました。授業では，子供たちは作品のイメージをふくらませ，形や色の組み合わせ，そこから生まれるバランスなどに着目しながら作品づくりに没頭していました。また，授業後半にはタブレットを活用し，作品を記録したり，次時の見通しを記述したりしていました。

今日、1年生が初めてタブレット端末を使いました。1年生の端末は昨年度の中学3年生が使用していたものを初期化・メンテナンスを施し供与されます。市内どの学校も準備ができた概ね６月頃から使用が開始されます。まずは先生の話を聞いてタブレットを起動します。どの子も真剣です。

今年度２回目の授業参観，学級懇談会を行いました。授業参観では，子供たちは真剣に学習に取り組み，本時のねらいの達成に向け一生懸命努力していました。また，学級懇談会では，子供たちの４月からのがんばりや成長の様子について，担任より説明させていただきました。保護者の皆様には，授業参観や学級懇談会を通して，お子様の成長を実感していただけたのではないでしょうか。

１年生もついに１人１台端末の利用が始まりました。お家の方と一緒にパスワードを決め，学校で初期設定を行いました。初めてキーボード操作をする子も多く，ドキドキワクワクしながら操作をしていました。ＩＣＴ支援員の先生に丁寧な説明をしていただきながら行いました。パスワード入力が終わった児童に感想を聞くと・・・「意外と簡単にできた！」　「これから使っていくのが楽しみ！」と新たな学習用具を使って勉強することに意欲を高めていました。これから１人１台端末でどんな学習をしていくのか楽しみな１年生でした。

６／８　２と5時間目に授業参観を行いました。保護者の皆様には，学校でのお子様の様子を知っていただくことができたかと思います。ご家庭で気付いたことを話題にし，今後の学習意欲につなげていただけますと幸いです。

高学年（５年生）になって２か月が過ぎようとしています。高学年の仲間入りをし，頼りになる姿が多く見られています。そんな５年生の輝く姿を紹介します！総合の授業では，「環境」をテーマに学習を進めています。パソコンを使って調べ学習や友達と共有する活動を行っています。国語の学習では，友達にインタビューをし，その様子をパソコンで撮影して振り返る活動を行いました。これまでの学びを生かし，どのようにインタビューをすれば，知りたいことが聞き出せるのか，試行錯誤し取り組んでいる姿が見られました。

５月31日（火），４年生の社会科，動画の内容を確認しながらスクールタクトを活用する授業です。スクールタクトは主にデジタルプリントのイメージです。加えて，子供たちがお互いに見せ合うことも可能なシステムになっています。今回は，下水処理の教材動画を視聴して，水再生センターの仕組みをスクールタクトでまとめるという流れです。そして，各自でまとめをするのですが，文字を入力する速さ，多さともに使いこなしている状況が伝わりました。最後には，データを提出して授業は終了します。活動の要所でＩＣＴ支援員が指示を出したり，資料をその場で修正したりと専門的な力を発揮してくださり，理想的な授業展開を見ることができました。また，デジタルだけではなく，子供たちは教えたり教えられたりと，適切にかかわる場面を設定し，タブレットを正に文房具として活用していました。子供の吸収力は素晴らしいです。